地理信息系統(tǒng)基礎教育

定　價：￥12.00

作　者：	段玉山
出版社：	安徽教育出版社
叢編項：
標　簽：	測繪學

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ISBN：	9787533644888	出版時間：	2006-06-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	177	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著我國GIS教育的日益發(fā)展，對于GIS教育的相關(guān)研究，尤其是GIS基礎教育的研究，如培養(yǎng)目標、課程設置、教學模式、教學軟件開發(fā)、教材建設、教學資源開發(fā)，以及對GIS作為教育技術(shù)在教學中的應用模式等一系列問題都需要研究。目前，國內(nèi)針對GIS課程建設的專題研究還處于空白階段，只有在個別對地理學科建設和GIS技術(shù)與應用的研究中，有少量提及GIS的教育問題，但由于并非專題研究，所涉及的內(nèi)容非常有限。國外GIS教育也僅限于對高等院校GIS專業(yè)和課程設置的一般規(guī)劃，缺少專題研究與分析。GIS的基礎教育在國內(nèi)外起步明顯晚于專業(yè)教育，現(xiàn)在僅限于教學實踐探討或者GIS教學方案的設計，沒有系統(tǒng)深入地分析上述內(nèi)容?；诖?，本書就GIS基礎教育的問題，從理論到實踐，對培養(yǎng)目標、課程設置、教學模式、輔助教學功能、教學資源建設、軟件開發(fā)等問題進行了專項研究，為GIS基礎教育的實施提供理論依據(jù)，構(gòu)建教學模式，為GIS教育決策與教育實踐提供幫助。

作者簡介

　　段玉山，“地理教學”雜志編委，全國計算機輔助地理教學專業(yè)委員會委員，國家基礎教育新課程地理課程標準研制組核心成員，上海市二期課改行動綱領(lǐng)地理工作組成員，華東師范大學地理系博士。主要從事地理課程教材、教學方法、地理考試等研究。近年編寫的主要教材、專著有：《地理教育展望》（主編）、《多媒體課件制作實踐》（主編）、《重讀中國地理》（主編）、《地理教學論與地理教學改革》（副主編）、《計算機媒體素材的制作與使用》（合著）、《地理課程標準解讀》（合著）、《地理教學論》（合著）、《地理教育實習指導》（合著）等。發(fā)表論文“地理信息系統(tǒng)基礎教育研究”、“日本高中地理課程改革研究”、“多媒體地理課件設計研究”、“國內(nèi)外高校地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育比較研究”、“MGIS教育研究”等多篇。

圖書目錄

前言
第一章 GIS基礎教育的意義
第一節(jié) GIS的發(fā)展與應用
一、GIS的概念-
二、GIS的發(fā)展與應用
第二節(jié) GIS基礎教育的重要性
一、經(jīng)濟建設與社會信息化需要GIS人才
二、國民素質(zhì)教育需要GIS教育的支撐
三、GIS基礎教育意義重大，形勢緊迫
第三節(jié) 國內(nèi)外GIS教育現(xiàn)狀的研究
一、國內(nèi)外GIS專業(yè)教育比較研究
二、我國GIS基礎教育的實踐現(xiàn)狀
第二章 GIS基礎教育的內(nèi)容與教學模式
第一節(jié) GIS基礎教育內(nèi)容的確定
一、GIS基礎教育的漸進性
二、GIS基礎教育必修與選修課程內(nèi)容的確定
第二節(jié) GIS教學的理論基礎
一、GIS教學的指導思想
二、GIS教學的一般原則
三、GIS教學的理論基石——建構(gòu)主義
第三節(jié) GIS的多媒體教學模式
一、計算機多媒體及其輔助教學功能
二、GIS多媒體輔助教學的一般模式
三、GIS多媒體輔助教學的技術(shù)
第四節(jié) GIS的網(wǎng)絡教學模式
一、GIS網(wǎng)絡教學的模式
二、國內(nèi)外GIS網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀
三、GIS網(wǎng)絡教學面臨的挑戰(zhàn)與問題
第五節(jié) GIS的問題解決教學模式
一、問題解決教學模式的概念與特點
二、GIS問題解決教學應用
三、問題解決GIS教學實踐與結(jié)論
第三章作為教育技術(shù)的GIS
第一節(jié) GIS作為教育技術(shù)的功能分析
一、GIS輔助地理教學的優(yōu)勢
二、GIS在地理教學中的應用特點
第二節(jié) 基于GIS直觀的輔助地理教學
一、GIS操作實現(xiàn)輔助教學
二、GIS專題地圖輔助教學
三、GIS圖檔應用輔助教學
四、GIS直觀輔助教學實踐
第三節(jié) 基于多媒體GIS(MGIS)的輔助地理教學
一、MGIS的實現(xiàn)技術(shù)
二、MGIS地理課件設計原則
三、MGIS地理課件輔助教學特點與實踐
第四節(jié) 基于二次開發(fā)GIS的輔助地理教學
一、基于GIS二次開發(fā)的輔助地理教學的特點
二、GIS二次開發(fā)輔助教學實踐
第五節(jié) 基于網(wǎng)絡GIS(WEBGIS)的輔助地理教學
一、WEBGIS輔助教學的特點
二、WEBGIS的輔助教學功能
三、WEBGIS輔助教學的實踐
第六節(jié) 基于虛擬GIS(VGIS)、三維GIS(3DGIS)的輔助地理教學
一、虛擬GIS及其教學
二、3D地圖與三維GIS及其輔助教學
第四章 GIS基礎教育解決方案
第一節(jié) GIS基礎教育環(huán)境條件狀況
一、GIS基礎教育中的問題
二、GIS基礎教育的現(xiàn)實條件
第二節(jié) 國家地理課程新標準GIS教育方案
一、國家地理新課程改革的基本情況
二、《普通高中地理課程標準》的主要特點
三、《普通高中地理課程標準》的課程結(jié)構(gòu)和GIS內(nèi)容、課程設置
第五章 GIS基礎教育軟件平臺開發(fā)
第一節(jié) GIS基礎教育教學及輔助軟件開發(fā)與利用現(xiàn)狀
一、GIS基礎教育軟件仍以專業(yè)軟件為主
二、教育產(chǎn)業(yè)部門開始研發(fā)GIS教輔課件
第二節(jié) GIS教學用軟件開發(fā)的技術(shù)路線
一、GIS軟件開發(fā)的幾種技術(shù)方法比較研究
二、GIS開發(fā)技術(shù)分析與GIS基礎教育軟件平臺開發(fā)技術(shù)選擇
第三節(jié) GIS基礎教育軟件平臺——BISPGIS開發(fā)實踐
一、BISPGIS系統(tǒng)設計
二、BISPGIS系統(tǒng)特點
三、功能模塊介紹
四、系統(tǒng)部分實現(xiàn)處理技術(shù)
參考文獻
后記