中國教育史導論

定　價：￥34.00

作　者：	張彬、周谷平
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育事業(yè)

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ISBN：	9787308054126	出版時間：	2007-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	355	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國教育史導論》為配合中國教育史課程的教學而編寫，旨在供綜合性大學、師范院校本?？茖W生學習和研究中國教育史所用，也是研究生及在職進修生學習和研究中國教育史的參考用書?！吨袊逃穼д摗返木帉懹幸韵聨追矫娴奶攸c：一是采用專題式的寫法，全書共15章，其中古代部分8章，近代部分7章，分別對不同時期教育制度的變遷、教育思潮的演變、著名教育家的思想等進行重點梳理和闡述，從而幫助學習者理清思路，更清晰地把握中國教育發(fā)展的規(guī)律；二是在教材內(nèi)容的基礎上，既補充了筆者的一些研究成果，如關(guān)于近代大學教育的研究、馬克思主義教育思想的導入及其本土化歷程等，也吸收了一些教育史學界相關(guān)的研究信息和動態(tài)，如關(guān)于古代科舉制度和書院教育的評價等；三是為使學習者能更好地理解所學內(nèi)容，每章均附有若干經(jīng)典作品，主要選自《中國古代教育文選》（孟憲承等編）、《中國近代教育文選》（陳學恂主編）、《中國現(xiàn)代教育文選》（華東師大教育系編）和《中國教育經(jīng)典解讀》（田正平等編）等；四是為適應教學的需要，每章均列有學習重點和思考題，以促進學習與思考；五是為幫助學習者進行研究性學習和專題研究，每章附有一定數(shù)量的相關(guān)文獻，以便于查找，從而達到拓展知識和培養(yǎng)研究能力的目的。

作者簡介

暫缺《中國教育史導論》作者簡介

圖書目錄

第一章學校的產(chǎn)生和奴隸社會的教育
一、從甲骨卜辭看早期的學校
二、西周的官學教育及其特點
三、春秋時期官學衰廢私學興起
經(jīng)典閱讀
郭沫若：《古代文字之辯證的發(fā)展》（節(jié)選）
陳夢家：《殷虛卜辭綜述》（節(jié)選）
第二章先秦儒家教育思想的形成和發(fā)展
一、儒家創(chuàng)始人孔子的教育思想
二、孟子對孔子教育思想的繼承和發(fā)展
三、荀子對孔子教育思想的繼承和發(fā)展
四《禮記》對儒家教育思想的總結(jié)
經(jīng)典閱讀
《論語》（節(jié)選）
《孟子》（節(jié)選）
《荀子·勸學》
《禮記·大學》
《禮記·學記》
《禮記·中庸》（節(jié)選）
第三章從先秦百家爭鳴到漢代儒學獨尊
一、儒墨道法各家在教育上的論爭
二、“儒術(shù)獨尊”文教政策的確立
三、從董仲舒看漢代儒家的教育思想
經(jīng)典閱讀
《墨子·兼愛下》（節(jié)選）
《韓非子·五蠹》（節(jié)選）
董仲舒：《對賢良策》（節(jié)選）
第四章傳統(tǒng)學校的基本模式及其特點
一、官學的發(fā)展及其特點
二、蒙學的發(fā)展及其經(jīng)驗
經(jīng)典閱讀
顏之推：《勉學》（節(jié)選）
韓愈：《進學解》
王應麟：《三字經(jīng)》
第五章科舉制度的確立、演變及影響
一、科舉制度的創(chuàng)立和完善
二、科舉制度的發(fā)展和演變
三、科舉制度的作用和影響
四、科舉制度的研究和評價
經(jīng)典閱讀
王安石：《上仁宗皇帝。萬言書》（節(jié)選）
黃宗羲：《取士》
第六章書院制度的形成、發(fā)展及經(jīng)驗
一、書院的起源和形成
二、書院的發(fā)展和演變
三、書院的類型和功能
四、書院教育的主要經(jīng)驗
五、清末改書院為學堂
經(jīng)典閱讀
朱熹：《白鹿洞書院揭示》
顧憲成：《東林會約》（節(jié)選）
顏元：《漳南書院記》
第七章理學家與理學教育思想
第八章啟蒙思想家與實學教育思潮
第九章西學東漸與傳統(tǒng)教育的危機
第十章 “師夷之長技”與新教育的萌發(fā)
第十一章維新啟蒙與“新政”時期教育革新
第十二章近代教育制度變遷與模式轉(zhuǎn)換
第十三章近代教育家群體的崛起與教育思潮的勃興
第十四章教會教育的世俗化、大學化與收回教育權(quán)運動
第十五章馬克思主義教育思想的導入及其本土化歷程
參考文獻