實(shí)用日常英語(yǔ)口語(yǔ)

　　《“十一五”高職高專規(guī)劃教材·國(guó)際貿(mào)易系列：實(shí)用日常英語(yǔ)口語(yǔ)》在編寫過(guò)程中力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特色：（1）每個(gè)單元以大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活為主線，圍繞情景或符合學(xué)生需要和興趣的跨文化主題展開(kāi)。（2）情景設(shè)置、技能要求和跨文化主題選擇緊扣大綱；同時(shí)兼顧到語(yǔ)言的規(guī)范性、材料的知識(shí)性、趣味性和時(shí)效性。（3）活動(dòng)組織形式多樣，把句型練習(xí)融入諸如完成對(duì)話、復(fù)述故事、看圖說(shuō)話、小組討論等多種形式的課堂活動(dòng)中，以期使學(xué)生達(dá)到熟練運(yùn)用句型的目的，使教師能較輕松王電．將口語(yǔ)課組織得有聲有色且富有成效。（4）與各單元主題和大學(xué)生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)話題討論能解決學(xué)生日常生活中的一些困惑，激發(fā)學(xué)生深入思考。（5）教材中設(shè)計(jì)的文化小帖士和一些交際活動(dòng)體現(xiàn)了跨文化交際的因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中了解到不同國(guó)家的文化和風(fēng)土人情。

暫缺《實(shí)用日常英語(yǔ)口語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介