小學生課文同步拓展閱讀

　　本書有以下特點：1、緊扣教材內(nèi)容、突出閱讀的針對性。語文教材是學生學習語文的重要載體，其體系完整，內(nèi)容精當，對學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展起著十分重要的作用?！缎W語文課文同步拓展閱讀》源于教材，又不囿于教材，收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內(nèi)容，為學生的探究性學習提供了豐富的材料，因而是語文課本的好伴侶。2、廣泛選擇材料、體現(xiàn)閱讀的開放性；時代的進步使得信息量劇增，學科與學科之間的融合也越來越快，對人獲取信息，閱讀理解能力的要求也越來越高。為充分滿足不同學生的閱讀興趣，照顧學生個體的特點，本叢書從浩如煙海的知識寶庫中廣泛選取有用的信息和材料，將人文性與科學性熔于一爐，將藝術性和工具性匯于一體，體現(xiàn)語文學習的開放性和“大語文”的教育觀。3、精心編輯整合、提高閱讀的實效性；小學生的探究性學習有別于科研人員的研究工作，它必須符合兒童的年齡特征，與他們的認知水平相適合，所以，學生的研究性學習具有循序漸進，逐步深入的特點。我們對收集到的豐富的原始材料，根據(jù)年級的高低，進行了認真地取舍和改編，既有知識性、又有趣味性，力求使每一份“套餐”合學生的胃口，既吃得飽，又吃得好，為有效地提升學生各階段語文素養(yǎng)給予幫助。為孩子提供一片開闊的閱讀視野，為孩子積累一套豐富的學習資料，提升他們的語文學習興趣和學習能力，最終實現(xiàn)語文素質(zhì)和整體人格的生成與完善，是我們編寫此書的美好理想。

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