如何成為卓越的大學教師

　　本書是對不同大學和各個學科近百位卓越教師長達15年觀察研究的總結(jié)。透過一個個生動的故事，本書為我們描繪了精彩教學的典范，舉出了學生展現(xiàn)創(chuàng)意和發(fā)掘自己潛能的實例，揭示了卓越教師對學生產(chǎn)生持久積極影響的秘密。作者強調(diào)：卓越的教學是可以學習的。本書不但是新、老教師增長見識和激發(fā)靈感的寶藏，而且對于有志成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書，同時本書所得出的結(jié)論也應(yīng)該是廣大學生及其家長的興趣所在。

　　肯·貝恩（Ken Bain）是美國影響較大的四個教學中心，即紐約大學優(yōu)秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、范德比爾特大學教學中心和蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創(chuàng)始人，現(xiàn)為蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心主任，在教學研究方面有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，曾獲得多項全美教學獎，被譽為美國最好的老師之一。