思維與溝通：現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	王維利主編
出版社：	中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	護(hù)理學(xué)

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ISBN：	9787312021572	出版時(shí)間：	2007-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	331	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　批判性思維與人際溝通能力作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才必須具備的核心能力，越來(lái)越受到護(hù)理教育者的重視。本書(shū)是為護(hù)理專(zhuān)業(yè)及其他醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生批判性思維與溝通能力培養(yǎng)而專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的教材。全書(shū)共分十四章，主要內(nèi)容包括：思維的基本理論，人際關(guān)系和人際溝通的基本理論，思維與溝通的關(guān)聯(lián)性及其相互作用，批判性思維的基本理論和應(yīng)用策略，護(hù)理工作中的角色關(guān)系，語(yǔ)言與非語(yǔ)言溝通技能，治療性關(guān)系與治療性溝通的理論與實(shí)踐，護(hù)理工作中的沖突，健康促進(jìn)與健康教育，護(hù)理人員在團(tuán)體、家庭和跨文化背景下的溝通，以及與特殊需求患者的溝通等。本書(shū)作者從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要出發(fā)，結(jié)合多年理論研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)時(shí)注重教材內(nèi)容的指導(dǎo)性和應(yīng)用性，介紹基礎(chǔ)理論的同時(shí)結(jié)合案例分析和思考題，啟發(fā)讀者邊學(xué)習(xí)邊思考，以利于理解和培養(yǎng)讀者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書(shū)適用于護(hù)理專(zhuān)業(yè)以及與護(hù)理有關(guān)專(zhuān)業(yè)的本、專(zhuān)科學(xué)生及研究生學(xué)習(xí)之用，也可供護(hù)理從業(yè)人員及研究者參考之用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《思維與溝通：現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章總論
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 人際溝通概述
第三節(jié) 人際關(guān)系概述
第二章批判性思維
第一節(jié) 批判性思維研究簡(jiǎn)史
第二節(jié) 批判性思維概念的理論探討
第三節(jié) 批判性思維與其他思維的關(guān)系
第四節(jié) 批判性思維特質(zhì)
第三章人際溝通的基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 人際溝通系統(tǒng)與模式
第二節(jié) 人際溝通系統(tǒng)與控制
第三節(jié) 人際溝通系統(tǒng)的信息
第四章人際關(guān)系的基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 人際激勵(lì)理論
第二節(jié) 印象形成理論
第三節(jié) 對(duì)人的歸因理論
第四節(jié) 人際吸引理論
第五章護(hù)理工作中的角色關(guān)系
第一節(jié) 角色理論
第二節(jié) 護(hù)士角色
第三節(jié) 患者角色
第四節(jié) 護(hù)理工作中的關(guān)系溝通
第六章護(hù)理工作中的語(yǔ)言溝通
第一節(jié) 語(yǔ)言
第二節(jié) 當(dāng)代護(hù)士語(yǔ)言溝通的趨勢(shì)
第三節(jié) 護(hù)士語(yǔ)言溝通中的主要矛盾
第四節(jié) 護(hù)士應(yīng)具備的語(yǔ)言修養(yǎng)與技巧
第七章護(hù)理工作中的非語(yǔ)言溝通
第一節(jié) 非語(yǔ)言溝通概述
第二節(jié) 非語(yǔ)言溝通的作用和形式
第八章治療性關(guān)系與治療性溝通
第一節(jié) 治療性關(guān)系
第二節(jié) 治療性關(guān)系中的溝通技巧
第三節(jié) 治療性溝通的理論探討
第四節(jié) 治療性溝通的實(shí)踐探討
第九章護(hù)理團(tuán)體中的人際關(guān)系
第一節(jié) 團(tuán)體人際關(guān)系概述
第二節(jié) 團(tuán)體溝通與決策
第三節(jié) 建設(shè)高效率護(hù)理團(tuán)隊(duì)
第十章跨文化溝通與護(hù)理
第一節(jié) 文化概述
第二節(jié) 文化背景
第三節(jié) 文化休克
第四節(jié) Ieininger跨文化護(hù)理理論
第五節(jié) 多元文化背景下的溝通策略
第十一章家庭溝通
第一節(jié) 家庭
第二節(jié) 家庭溝通
第i節(jié) 整體護(hù)理程序在家庭溝通中的應(yīng)用
第十二章護(hù)理工作中的沖突
第一節(jié) 人際沖突概述
第二節(jié) 沖突的過(guò)程及分析
第三節(jié) 護(hù)理團(tuán)體關(guān)系的沖突及處理策略
第四節(jié) 護(hù)患沖突的原因分析和處理策略
第十三章健康促進(jìn)與健康教育
第一節(jié) 相關(guān)概念
第二節(jié) 健康教育的模式
第三節(jié) 健康教育的程序
第四節(jié) 健康教育的方法
第五節(jié) 常見(jiàn)病人健康教育示例
第十四章與特殊需求患者的溝通
第一節(jié) 與特殊年齡階段人群的溝通
第二節(jié) 與特殊患者的溝通
第三節(jié) 與殘障患者的溝通
參考文獻(xiàn)