幼兒左右腦開(kāi)發(fā)腦力操：動(dòng)手能力訓(xùn)練（3-6歲）

　　人類(lèi)智慧的源頭——大腦，分為左腦與右腦兩個(gè)半球。左腦掌管語(yǔ)言、數(shù)字、邏輯性思考，右腦則掌控圖形、空間、想象等方面。兩個(gè)大腦互相支持、協(xié)調(diào)，從而完成從感覺(jué)輸入、到邏輯思考、再到反饋輸出這一系列完整的思維過(guò)程?？茖W(xué)研究顯示，3歲以后，兒童的大腦發(fā)育基本完成，5歲時(shí)，兒童大腦的重量已經(jīng)達(dá)到成人的90％。6——7歲后，腦細(xì)胞分裂變緩慢，記憶力就會(huì)減退，所以3—6歲是兒童智力發(fā)展的最快時(shí)期，也是兒童智力開(kāi)發(fā)最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期充分開(kāi)發(fā)幼兒的智能，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的根本。沒(méi)有一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子出類(lèi)拔萃、聰明過(guò)人，所以家長(zhǎng)們都絕不會(huì)忽視對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)。但是長(zhǎng)久以來(lái)，人們對(duì)于兒童智力的開(kāi)發(fā)，普遍放在了對(duì)孩子邏輯思維的開(kāi)發(fā)上，而事實(shí)上，除了幼兒語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)、數(shù)學(xué)概念與科學(xué)認(rèn)知的形成之外，身體運(yùn)作的協(xié)調(diào)發(fā)展、生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)、情緒感知、人際關(guān)系的養(yǎng)成等等，都與左右腦平衡開(kāi)發(fā)有著莫大的關(guān)系。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這套《幼兒左右腦開(kāi)發(fā)腦力操》，針對(duì)兒童左右腦智力開(kāi)發(fā)的上述幾個(gè)方面都融合進(jìn)孩子們喜歡的各種小游戲中，讓兒童在做游戲的過(guò)程中，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)多種智力潛能。

暫缺《幼兒左右腦開(kāi)發(fā)腦力操：動(dòng)手能力訓(xùn)練（3-6歲）》作者簡(jiǎn)介