科學管理·科學決策·科學發(fā)展：綿陽師范學院管理模式研究

定　價：￥20.00

作　者：	蘇智先主編
出版社：	西安電子科技大學出版社
叢編項：	綿陽師范學院教育教學成果系列叢書
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787811146479	出版時間：	2007-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	81	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　面對新世紀，高校如何根據(jù)新形勢和新的發(fā)展需要，構(gòu)建科學的發(fā)展思路、科學的管理理念和科學的決策機制，最大限度地發(fā)揮高校人力、物力和財力的作用和效益，培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，出高水平的科研成果，一直以來都是高等教育理論研究的熱點問題之一?？茖W發(fā)展觀的提出，為高校的發(fā)展提出了新的要求。以科學發(fā)展觀指引高校的管理工作，對于當前高校的建設和發(fā)展來說具有十分重要的意義。綿陽師范學院是一所西部新升本科院校，在其升本后的短短五年時間里，學校樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，確立科學發(fā)展理念、開拓科學發(fā)展思路，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，創(chuàng)新管理模式，不斷提高教育教學質(zhì)量，走出了一條科學發(fā)展的道路?？茖W的管理模式是提升學校管理效率的重要保證。升本后，我校在構(gòu)建適合自身特點的全新管理模式方面，進行了深入的理論研究和實踐探索，逐漸形成了一套具有鮮明特色的以目標管理為主要手段和形式的科學管理模式。這一科學管理模式是在對當前高校發(fā)展中“科學管理”“科學決策”“科學發(fā)展”三個核心問題的充分認識的基礎上構(gòu)建的。對于高校來說，科學管理是核心，科學決策是關鍵，科學發(fā)展是目標。本書主要圍繞對“科學管理”“科學決策”“科學發(fā)展”三個核心問題的認識來展開，詳細介紹了我校管理模式構(gòu)建過程和實施情況。

作者簡介

暫缺《科學管理·科學決策·科學發(fā)展：綿陽師范學院管理模式研究》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 科學管理、科學決策與科學發(fā)展
一、堅持科學發(fā)展觀，引領高校的科學管理和科學決策
二、切實加強科學管理，促進高校的科學發(fā)展
三、有效實施科學決策，實現(xiàn)高校的科學發(fā)展
第二節(jié) 綿陽師范學院科學發(fā)展的基本思路
一、豐富科學發(fā)展內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量
二、確立科學發(fā)展理念，堅持以人為本
三、開拓科學發(fā)展思路，創(chuàng)新管理模式
四、破解科學發(fā)展難題，理順七大關系
第二章科學管理
第一節(jié) 高?？茖W管理理論源泉
一、管理概述
二、關于科學管理
三、高校管理模式創(chuàng)新的思路
第二節(jié) 我?？茖W管理的探索
一、高校管理思路的更新
二、我校目標管理探京
第三節(jié) 我校目標管理的內(nèi)涵和特點
一、我校目標管理的內(nèi)涵
二、我校目標管理的特點
第四節(jié) 我校實施目標管理的實踐
一、目標體系的構(gòu)建
二、實施過程
三、目標實施過程中的控制問題
四、保障
五、目標考核
第三章科學決策
第一節(jié) 科學決策的內(nèi)涵
一、科學決策的含義
二、科學決策的特點
三、科學決策的基本原則
第二節(jié) 我校科學決策的影響因素
一、決策觀念
二、決策程序
三、決策體系
四、決策者素養(yǎng)
第三節(jié) 我?？茖W決策的實施過程
一、確立一個中樞
二、體現(xiàn)兩個層次
三、把握三大重點
四、建立三大支點
五、建設三支隊伍
第四章科學發(fā)展
第一節(jié) 科學發(fā)展觀與科學教育發(fā)展觀
一、科學教育發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
二、正確認清高等教育的發(fā)展形勢，牢固樹立科學的教育發(fā)展觀
三、牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入研究科學的教育發(fā)展觀
第二節(jié) 我校的科學發(fā)展戰(zhàn)略
一、以科學發(fā)展觀為指導，堅持特色化與綜合性協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略
二、以科學發(fā)展觀為指導，堅持非均衡與整體性協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略
三、以科學發(fā)展觀為指導，堅持跨越式與可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略
四、以科學發(fā)展戰(zhàn)略為導向，進行科學發(fā)展的實踐探索
第三節(jié) 我?？茖W發(fā)展的成效
一、“三大要務”順利推進
二、學科專業(yè)建設成績突出
三、招生、就業(yè)“進出兩旺”
四、對外交流與合作態(tài)勢喜人
五、學校社會聲譽不斷擴大
參考文獻
后記