讓愛傳承：向陽小學關懷教育實錄

定　價：￥25.00

作　者：	田玉貞編著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論與研究

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ISBN：	9787501961924	出版時間：	2007-11-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	268	字數(shù)：

內容簡介

　　關懷是無私的，感恩也不在于給施恩者回報什么，而是受恩者以同樣的情懷去關愛他人、回報社會，為人類做奉獻。這是社會的美德，也是中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)。田玉貞校長和向陽小學的師生，在他們的教育實踐中體現(xiàn)和弘揚了這種精神。學會關懷是教師和學生共同面臨的學習任務，幫助學生學會關懷是學校的社會責任。向陽小學的關懷教育實踐，在幫助學生獲得關懷他人的積極體驗、引導教師感悟教學的幸福等方面積累了具有創(chuàng)新價值的實踐方法，對于我們認識學校教育如何培養(yǎng)學習者獲得與他人和諧共處的能力，從小學習承擔自身的社會責任，都有很多有益的啟發(fā)。向陽小學的“關懷教育”是把一般意義上的關懷延伸拓展，通過關懷教育使校長、教師、學生、家長享受到愛與被愛的滿足與幸福，體現(xiàn)了愛的價值觀。《讓愛傳承》一書實錄了向陽小學在關懷教育實踐中的理念、策略、情感和思考，是研究學校文化建設的優(yōu)秀資料。在問題層出不窮的社會變革時期，在越來越多的孩子不懂感恩、不會感恩的今天，關懷與感恩已成為不可或缺的素質教育元素?！皩W會關懷、學會感恩”不應只是一所學校的辦學思想，更需要得到進一步的推廣和創(chuàng)新！

作者簡介

　　田玉貞：北京市燕山向陽小學校長，中學高級教師，中國教育學會教育管理分會理事，中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“學校文化的建設與策劃”（批準文號0401265A）子課題負責人。她撰寫的科研論文多次獲得市級以上獎項，并在報刊發(fā)表。她先后榮獲全國“學校文化管理示范校長”、北京市“綠色學校園丁獎”、北京市房山區(qū)“十佳校長”等榮譽稱號。

圖書目錄

推薦序一和諧社會需要學會關懷
推薦序：關懷是我們的責任
第一篇關懷——教育的基礎
　學會關懷，學會感恩
　以情治校
　健康學校一我們的承諾
　找準自己的位置——我是服務者
　回歸生活開好主題校會
　愛，是心的感應
　關注學生情感體驗培養(yǎng)學生健全人格
　讓孩子在實踐中學會關心
　關懷教育的學生評價
第二篇教學的幸?！處熞残枰P懷
　實現(xiàn)教師幸福感
　教師的需要
　尊重教師個性差異
　在感動中成長
　雪中景雪中情
　那一刻
第三篇潤物細無聲——給學生的關懷
　“遲開的花朵”更需要關愛
　黑色的蘋果
　像星星一樣閃光
　成功才是成功之母
　特別的愛，給特別的你
　歌聲再次響起的時候
　多幾把尺子衡量孩子
　傾聽心聲才能呵護心靈
　從“對抗”到“對話”
　調控好殘障兒童成長中的“冷”與“熱”
　數(shù)學課堂評價的人本關懷
　答錯了，也喜歡你
　關懷的傳承
　別對心靈施暴
　我手里的放大鏡
　可愛的錯誤
　讓每個學生的夢想都能成真
　于細節(jié)處見真情
　揚起笑臉面對人生
　我犯了他們常犯的錯誤
　學生促使我改變
　愛，竟如此簡單
　優(yōu)秀生——另一類忽視
第四篇愛的傳遞——讓學生懂得關懷
　日行一善
　心存感恩
　沒有生日的人
　理解和寬容
　“給予”比“得到”更快樂
　由“相馬”變“賽馬”——學生干部選舉的轉變
　把權利還給學生
　“29+1=1”——一個特殊的算式
　做人
　喚醒學生的責任意識
　花錢與孝心
　學生說謊了
　他愛上學了
第五篇把握關懷的分寸——家長眼中的關懷
　關懷≠無償付出
　松開手也是關懷
　正確關愛愛中施教
　傾聽、鼓勵伴隨孩子成長
　在愛的滋潤中健康成長
　感悟關懷
　不忘親恩
　吾家有女
　讓你在夢里笑出聲
　愛——伴女兒快樂成長
第六篇稚嫩的心也會付出——學生眼中的關懷
　什么是幸福
　愛，沒有障礙
　暖
　大姨的“網(wǎng)友”
　救助
　最后一個燒餅
　我與山雀
　山那邊的孩子
　換車
　生命
　一份心意
　安靜的一課
　媽媽的白頭發(fā)
　“新”媽媽
　一碗香噴噴的小米粥
　捉放刺猬
　母女朋友
　一個學生寫給教委王主任的信
后記