紅孩兒：卡爾數(shù)學(xué)玩數(shù)學(xué)

　　兒童對(duì)外界事物的好奇心極強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中他們往往以興趣為出發(fā)點(diǎn)。興趣是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的原動(dòng)力！數(shù)學(xué)是生活中最常用最基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)兒童智力的開發(fā)和發(fā)展起著非常重要的作用。但是如何讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，一直以來(lái)是困擾父母的一個(gè)大問題。卡爾·威特出生于德國(guó)，9歲時(shí)考入萊比錫大學(xué)，10 歲進(jìn)入阿根廷大學(xué)，13歲出版了《三角術(shù)》一書。15歲時(shí)，由于提供的數(shù)學(xué)論文卓而不群被授予哲學(xué)博士。然而，小卡爾的成功并不是來(lái)源于他的天賦，而是他的父親老卡爾的教育有方——從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；并把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中去；讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這正符合了中國(guó)教育思想家陶行知先生的理念：生活即是教育，在做中教乃是真教，在做中學(xué)乃是真學(xué)?！犊枖?shù)學(xué)》就是從老卡爾·威特的教育理念出發(fā)，結(jié)合兒童智力發(fā)育的特點(diǎn)，研發(fā)出的一套數(shù)學(xué)教育方法。它借助各種直觀有趣的教具幫助孩子形成完整的數(shù)學(xué)概念。讓孩子通過操作、游戲獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。它完全按照兒童的生理和心理發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。讓孩子從玩游戲到不知不覺愛上數(shù)學(xué)，并全面提升其智力和綜合素質(zhì)。通過《卡爾數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)，孩子可以熟練的掌握形體概念、集合的意義、加、減、乘的基本運(yùn)算方法。達(dá)到兒童數(shù)學(xué)啟智教育和智力開發(fā)的目的。產(chǎn)品內(nèi)容：數(shù)學(xué)智力積木33塊，磁性動(dòng)物、水果卡片126張，智力骰子15枚，磁性數(shù)字符號(hào)1套，磁性數(shù)字卡片1磁，磁性幾何圖形1套，磁性七巧板1套，數(shù)學(xué)游戲題卡1套，磁性白板1張。

暫缺《紅孩兒：卡爾數(shù)學(xué)玩數(shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介