語文讀本3：生命進(jìn)行曲

　　《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野”，在學(xué)習(xí)必修課階段“課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬字”。這套語文讀本，就是為了落實(shí)這個(gè)要求而編寫的。學(xué)習(xí)語文，有多種途徑。學(xué)習(xí)語文教科書是其中最重要的一種。但由于課時(shí)和篇幅的局限，教科書選編的內(nèi)容數(shù)量有限，因而不免有種種缺憾。而語文素養(yǎng)的全面提高，包括語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本能力的培養(yǎng)、語感的養(yǎng)成，沒有一定的閱讀量是難以完成的。廣泛地閱讀豐富多樣的各類作品，有助于我們受到人文精神的感染和熏陶，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，構(gòu)建自己的精神家園。閱讀這套語文讀本，和學(xué)習(xí)語文教科書的目的是一致的，都是從語言的綜合范例中學(xué)習(xí)語言，增強(qiáng)語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力。所不同的是，對語文教科書，一般要求精讀；而對語文讀本，一般要求略讀，運(yùn)用從精讀方面取得的知識和經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立閱讀，靈活性比較大，更有利于個(gè)性的發(fā)展和興趣的培養(yǎng)。這套語文讀本的選文，既有與教科書閱讀單元相配合的，也有延伸擴(kuò)展性的內(nèi)容。前者可以深化對教科書的理解，后者可以擴(kuò)大閱讀視野，增加積累。

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