《健康評估》是一門新興、交叉的應用學科，理論知識豐富，臨床實踐性強，涉及醫(yī)學、心理學、社會學及行為學等學科領域。健康評估是護理學專業(yè)的主干課程，隨著整體護理和社區(qū)護理的全面展開，對護士健康評估知識與技能的要求日顯突出，健康評估在培養(yǎng)護理學專業(yè)高職學生的全面素質和能力方面具有越來越重要的作用，其地位不可替代。為適應高職護理專業(yè)教學改革和發(fā)展需要，在人民軍醫(yī)出版社的策劃和組織下，根據護士執(zhí)業(yè)、護師資格考試大綱的要求，我們編寫了這本教材。本教材共分12章。主要內容有：健康史的采集、身體評估、癥狀評估、心理評估、社會評估、行為評估，心電圖檢查、實驗室檢查、影像學檢查，護理診斷與思維方法及健康評估記錄。本教材在體系和內容選編上的指導思想和主要特色為：①體現護理學專業(yè)高職層次教育特色，如內容全面而精煉、強調臨床實踐技能；首次加入行為評估內容；附錄實驗指導增強了教學的可操作性。②突出人文素質和專業(yè)素質，如描述《健康評估》與護理專業(yè)的密切關系，強調以人為本、以服務對象的健康問題為中心的整體人評估。③把握科學性和實用性，采用四審定稿制，即主編的編寫思路經出版社審核后按章節(jié)責任到主編、副主編，再細分內容給編者，編者的初稿由配對編者一審修改；二審為責任主編、副主編修改；定稿會進行三審，由所有編者同時逐一審核所有章節(jié)，提出修改意見反饋給編者修改完善；最后由主編統(tǒng)稿和定稿。④配套教輔教材有助于學生的自學、復習及達標訓練。
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