創(chuàng)意游戲（2歲）

　　關(guān)于創(chuàng)造力：對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，有無(wú)限的可能性。小時(shí)候給予某種刺激，將潛藏的可能性挖掘出來(lái)，隨之，小朋友的將來(lái)就會(huì)大大的不同。只有在合適的環(huán)境里，直接培養(yǎng)好奇心和滿足感，才能充分啟發(fā)小朋友的智力。“創(chuàng)意游戲”系列編入了直接寫一寫、涂一涂、剪一剪、貼一貼等刺激腦部的游戲。像做游戲似的，一個(gè)一個(gè)解答問(wèn)題，使小朋友獲得成就感，同時(shí)自然而然地進(jìn)行智力啟發(fā)。什么是創(chuàng)造力：參照2歲-6歲小朋友的智力發(fā)展水平，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難易程度也有所不同。本書提供更呈體系的、科學(xué)性和教育性的游戲，涉及豐富多彩的注意力、觀察力、思考能力、推理能力等智力的各個(gè)領(lǐng)域。另一方面，不偏不倚，可以讓小朋友均衡地學(xué)習(xí)所有領(lǐng)域。通過(guò)直接寫一寫、涂一涂、剪一剪、貼一貼等多方位的活動(dòng)，使小朋友輕松地、津津有味地解答問(wèn)題。如何指導(dǎo)：提示的年齡標(biāo)記并不是絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。如果是第一次做這種活動(dòng)，或是做起來(lái)有困難的小朋友，希望到了2歲以后再開始做。為了使小朋友自己解答問(wèn)題，需要給予他們最大的鼓勵(lì)。如果是小肌肉還不是很發(fā)達(dá)的低年齡段的小朋友，請(qǐng)協(xié)助他們進(jìn)行剪一剪、貼一貼等活動(dòng)。不要勉強(qiáng)小朋友一次性完成太多的量，一天之內(nèi)一至兩頁(yè)就夠了，使小朋友保持持續(xù)的興趣。完成一頁(yè)之后，貼上獎(jiǎng)勵(lì)貼紙標(biāo)簽，使小朋友獲得成就感，滿足小朋友的欲望。

暫缺《創(chuàng)意游戲（2歲）》作者簡(jiǎn)介