井岡山精神與自主創(chuàng)新

　　本書(shū)根據(jù)全國(guó)科技大會(huì)精神和科技部培訓(xùn)科技干部要求，結(jié)合新時(shí)期科技工作實(shí)際，分四章進(jìn)行編寫(xiě)：第一章記述井岡山革命斗爭(zhēng)歷史。井岡山斗爭(zhēng)從1927年10月毛澤東帶領(lǐng)秋收起義隊(duì)伍進(jìn)入江西永新三灣開(kāi)始，到1930年10月紅軍攻克吉安，井岡山斗爭(zhēng)融入湘贛革命根據(jù)地崛起止，歷時(shí)整整3年。這部分從井岡山斗爭(zhēng)的歷史背景寫(xiě)到井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立、發(fā)展、恢復(fù)和堅(jiān)持井岡山的斗爭(zhēng)，系統(tǒng)記述了井岡山工農(nóng)武裝割據(jù)包括武裝斗爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)等重要?dú)v史。第二章闡述井岡山精神的核心價(jià)值。斗爭(zhēng)需要精神，斗爭(zhēng)產(chǎn)生精神。井岡山精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的偉大革命精神，具有原創(chuàng)意義，其內(nèi)涵豐富，博大精深，毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤都先后作過(guò)重要的分析和深刻的論述。本章著重從井岡山精神的靈魂、主題、核心、特征四個(gè)方面對(duì)其豐富內(nèi)涵和時(shí)代意義進(jìn)行闡述。第三章分析自主創(chuàng)新是我國(guó)面向未來(lái)的發(fā)展方略，著重闡述自主創(chuàng)新是我們黨在新形勢(shì)下審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，作出的重大戰(zhàn)略決策，介紹國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展的目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，以及推進(jìn)自主創(chuàng)新必須正確認(rèn)識(shí)和著力解決的幾個(gè)問(wèn)題。第四章闡述走自主創(chuàng)新道路與弘揚(yáng)井岡山精神的關(guān)系。首先從理論上闡明自主創(chuàng)新道路與井岡山道路是一脈相承的，是我們黨繼探索中國(guó)革命道路并取得成功之后，對(duì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的新探索。然后聯(lián)系科技實(shí)際，遵循胡錦濤總書(shū)記關(guān)于。三個(gè)結(jié)合”的指示，從八個(gè)方面就如何弘揚(yáng)井岡山精神，讓井岡山精神引導(dǎo)自主創(chuàng)新道路進(jìn)行具體闡述。井岡山是中國(guó)革命第一山，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的大課堂。為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)井岡山斗爭(zhēng)歷史和參觀考察革命遺址，本書(shū)對(duì)井岡山20處革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育基地作了介紹，列為附錄。內(nèi)容按山上、山下兩部分編排，除介紹革命舊居舊址外，還記述了一些重要史實(shí)和革命烈士及井岡山斗爭(zhēng)親歷者的傳略。

　　李國(guó)強(qiáng)，1946年4月出生，江西廬山人，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)歷史系，曾任江西省教育廳副廳長(zhǎng)，省社會(huì)科學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)主席，省社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、省科技廳廳長(zhǎng)現(xiàn)為省人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員，研究員，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼，主要著作有《毛澤東與廬山》、《邵式平傳》、《中央蘇區(qū)教育史》、《鏤石集》、《官學(xué)之間》，主編過(guò)《江西省教育志》、《江西省社會(huì)科學(xué)志》、《江西科技史》等。