知識的吸收與創(chuàng)造

定　價：￥24.00

作　者：	祁紅梅著
出版社：	中國經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項：	博士文集
標(biāo)　簽：	成長/學(xué)習(xí)方法

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ISBN：	9787501782826	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	242	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是在作者博士論文基礎(chǔ)上修改而成的。隨著市場競爭日趨激烈，知識已成為組織獲取競爭優(yōu)勢的核心來源。在自身知識有限的情況下，最大化地吸納和利用外部知識成為企業(yè)的迫切之需。然而在組織間的知識轉(zhuǎn)移中存在種種的障礙，尤其是外部知識難以被接收方真正接收和運(yùn)用，嚴(yán)重影響了知識的轉(zhuǎn)移績效。因此研究知識接收方如何動態(tài)地參與到知識的轉(zhuǎn)移過程中，并對轉(zhuǎn)移的知識進(jìn)行評價和判斷從而有效地進(jìn)行利用，具有積極的理論價值和實踐意義。本研究關(guān)注知識轉(zhuǎn)移過程中知識的定制化程度、來源可信賴度及組織情境對知識轉(zhuǎn)移過程的直接影響及微觀主體參與程度對知識轉(zhuǎn)移過程的調(diào)節(jié)性影響，并通過知識接收意向中介效應(yīng)的探討，剖析了各類影響因素對知識轉(zhuǎn)移過程影響的內(nèi)在機(jī)理，彌補(bǔ)了知識轉(zhuǎn)移研究領(lǐng)域關(guān)于知識特性影響及個體特性影響兩方面的研究。本書在分析現(xiàn)有知識轉(zhuǎn)移過程的研究的基礎(chǔ)上，基于信息溝通理論和行為理論，建立了定制化知識轉(zhuǎn)移中知識接收方的知識接收理論模型，并進(jìn)行了實證檢驗。

作者簡介

　　祁紅梅，1970年生。中國人民大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，西安交通大學(xué)管理學(xué)博士。研究方向為知識管理、營銷管理。在國家自然科學(xué)基金委指定的管理學(xué)重要期刊、csscI檢索源管理學(xué)期刊發(fā)表文章十多篇，出版《市場營銷策略》《人力資源管理策略》等著作。作為主研人參加國家自然科學(xué)基金研究項目三項，主持和參加省級立項十多項。本研究受國家自然科學(xué)基金“基于合作創(chuàng)新的知識轉(zhuǎn)移中知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險與對策研究”的資助，項目編號：70472038。

圖書目錄

第1章緒論
　1.1 實踐背景
　1.2 理論背景
　 1.2.1 組織間知識轉(zhuǎn)移機(jī)制研究
　 1.2.2 組織間知識轉(zhuǎn)移影響因素研究
　 1.2.3 組織間知識轉(zhuǎn)移渠道研究
　1.3 研究目標(biāo)的提出
　 1.3.1 有待研究的問題
　 1.3.2 研究目標(biāo)的提出
　1.4 研究范圍界定
　 1.4.1 定制化知識
　 1.4.2 知識轉(zhuǎn)移
　 1.4.3 組織間的知識轉(zhuǎn)移
　 1.4.4 組織間個體層次的知識轉(zhuǎn)移
　1.5 研究意義
　1.6 研究內(nèi)容
　1.7 研究方案設(shè)計
第2章理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述
　2.1 理論基礎(chǔ)
　 2.1.1 信息理論與知識轉(zhuǎn)移過程
　 2.1.2 行為理論與接收方行為
　2.2 知識轉(zhuǎn)移文獻(xiàn)綜述
　2.2.1 知識轉(zhuǎn)移中的知識
　 2.2.2 知識轉(zhuǎn)移中的信任
　 2.2.3 知識轉(zhuǎn)移中的個體
　 2.2.4 知識轉(zhuǎn)移中的組織情境
　 2.2.5 知識轉(zhuǎn)移績效
　2.3 文獻(xiàn)評述
　2.4 本章小結(jié)
第3章理論框架與假設(shè)的提出
　3.1 組織間個體層次知識轉(zhuǎn)移分析框架
　 3.1.1 知識跨組織轉(zhuǎn)移的一般分析框架
　3.1.2 動態(tài)知識接收分析框架
　3.2 知識的定制化程度對知識接收意向及轉(zhuǎn)移績效的影響
　 3.2.1 定制化
　 3.2.2 知識的定制化程度對知識轉(zhuǎn)移的重要性
　 3.2.3 知識的定制化程度與知識轉(zhuǎn)移績效
　 3.2.4 知識的定制化與知識接收意向
　3.3 來源可信賴性對知識接收意向及轉(zhuǎn)移績效的影響
　 3.3.1 信任的獨(dú)特性——初始信任
　 3.3.2 初始信任的特性
　 3.3.3 來源可信賴性對知識轉(zhuǎn)移績效的影響
　 3.3.4 來源可信賴性對知識接收意向的影響
　3.4 組織情境對知識接收意向的影響
　 3.4.1 影響知識轉(zhuǎn)移的組織情境
　 3.4.2 組織情境對知識接收意向的影響
　3.5 知識接收意向?qū)χR轉(zhuǎn)移績效的影響
　 3.5.1 接收意向的內(nèi)涵
　 3.5.2 接收意向?qū)χR轉(zhuǎn)移績效的影響
　3.6 接收方參與程度的調(diào)節(jié)影響作用
　 3.6.1 涉入程度的調(diào)節(jié)影響作用
　 3.6.2 專業(yè)化程度的調(diào)節(jié)影響作用
　3.7 研究概念模型及假設(shè)匯總
　3.8 本章小結(jié)
第4章研究方法與實驗設(shè)計
第5章量表質(zhì)量檢驗與維度驗證
第6章實證研究結(jié)果與分析
第7章主要結(jié)論、創(chuàng)新點及進(jìn)一步研究展望
參考文獻(xiàn)
后記