爬上豆蔓看自己：辛黛瑞拉的教育日記

第一部分 教育是日復(fù)一日的堅(jiān)持——我的理想教育生活
　我說(shuō)我
　夢(mèng)想中的教育
　理論的用處在哪里
　感受老師的酸甜苦辣
　發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)中的美
　融入生活的教育
　幼兒教師的價(jià)值定位
　失望的情緒
　美妙的感受
　教育是日復(fù)一日的堅(jiān)持
　老師的法律意識(shí)
　怎樣面對(duì)自己的內(nèi)心
　聊天的收獲
　亂侃理想的課程模式
　理想與現(xiàn)實(shí)
　憂(yōu)慮
　面對(duì)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度
第二部分 淡淡的野菊花——我的日常教育生活
　一天的生活掃描
　快樂(lè)的回憶
　體驗(yàn)的真實(shí)性
　心情的調(diào)適
　渴望有個(gè)整理箱
　瑣碎的生活
　綠色的雨
　無(wú)言、無(wú)計(jì)、無(wú)奈
　累
　感受的不同
　登上舞臺(tái)的日子
　悠閑的生活
　沒(méi)有計(jì)劃的日子
　沙土印畫(huà)
　頹廢的心境
　樂(lè)在其中
……
第三部分 眼神中的意味——我和孩子的溝通、交流
第四部分 活動(dòng)中的機(jī)智——我在教學(xué)中的感悟
第五部分 因?yàn)閻?ài)而幸福——我和家長(zhǎng)的愛(ài)心聯(lián)系
第六部分 生命的感懷——我對(duì)生活意義的思考
教育是一種信仰——讀《爬上豆蔓看自己》有感