語(yǔ)文概念要點(diǎn)解讀手冊(cè)：高中分冊(cè)

　　工欲善其事，必先利其器。一套好的工具書(shū)就是一把好的學(xué)習(xí)鑰匙，可以打開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重重壁壘，讓使用者馳騁于知識(shí)的殿堂。針對(duì)新課標(biāo)教材版本設(shè)置的多元化和自主性學(xué)習(xí)加強(qiáng)的特點(diǎn)，在反復(fù)調(diào)研全國(guó)各課改區(qū)的教學(xué)實(shí)際情況基礎(chǔ)上，我們憑借北京師范大學(xué)的百年教育品牌及深厚的科研力量，組織了一批教學(xué)成果突出、對(duì)各學(xué)科的新課標(biāo)教學(xué)有獨(dú)到理解的優(yōu)秀骨干教師精心設(shè)計(jì)和編寫(xiě)了該套《概念要點(diǎn)解讀手冊(cè)》。本套工具書(shū)是依照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫(xiě)，突破了教材版本的局限。既遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)框架，又結(jié)合知識(shí)點(diǎn)本身的邏輯性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸納和沉淀。為此，在欄目設(shè)計(jì)上，根據(jù)一線教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣通力打造了“知識(shí)縱橫”“知識(shí)梳理”“知識(shí)紅燈”“故事語(yǔ)文”四個(gè)欄目。（1）知識(shí)縱橫綱舉目張本欄目主要是在章節(jié)、專(zhuān)題前對(duì)主要的概念、要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行高度濃縮，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行組網(wǎng)串聯(lián)，以便于學(xué)生通過(guò)反饋式思維，一目了然地將本章節(jié)知識(shí)熟諳于心，同時(shí)給查找相關(guān)知識(shí)提供方便的檢索。（2）知識(shí)梳理鞏固提高本欄目綜合各版本新課標(biāo)教材所出現(xiàn)的重要知識(shí)點(diǎn)，以科學(xué)性和理解性的語(yǔ)言，以筆記的形式分層次地展開(kāi)。注重每一個(gè)概念要點(diǎn)的排列順序及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，擯除簡(jiǎn)單無(wú)內(nèi)在依據(jù)的排列。適時(shí)以經(jīng)典的具有代表性的最新案例進(jìn)行講解充實(shí)。同時(shí)為了突出相關(guān)知識(shí)的綜合串聯(lián)，有重點(diǎn)地打通概念要點(diǎn)之間的聯(lián)系，在主要概念要點(diǎn)后面以簡(jiǎn)練的說(shuō)明文字進(jìn)行有效地拓展。（3）知識(shí)紅燈排疑釋難本欄目根據(jù)學(xué)生在接受和掌握知識(shí)過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)一些易混淆、易出錯(cuò)和理解障礙等問(wèn)題的實(shí)際情況，對(duì)每一部分中所涉及的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行歸納，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)該類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行診斷、提示以及提供一些切實(shí)可行的解決辦法。（4）故事語(yǔ)文拓展視野本欄目主要是以緊扣本部分知識(shí)內(nèi)容的生動(dòng)有趣的故事和現(xiàn)實(shí)生活中的某些情景片段，構(gòu)造一些學(xué)習(xí)情景，將相關(guān)的概念、要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。其內(nèi)容呈現(xiàn)方式主要有背景知識(shí)、科學(xué)史話、趣味問(wèn)題、社會(huì)百態(tài)、信息技術(shù)等，形式短小精煉，富有趣味性、可讀性、啟迪性等。

暫缺《語(yǔ)文概念要點(diǎn)解讀手冊(cè)：高中分冊(cè)》作者簡(jiǎn)介