高等職業(yè)技術(shù)教育研究與實踐

辦學思路
　堅持科學的發(fā)展觀大力發(fā)展高職教育
　圍繞核心競爭力，加強高職院校黨的執(zhí)政能力建設
　廣東高職教育發(fā)展的機遇、問題與對策建議
　關于高職教育的再思考
　高職學院的管理重心需要下移
　實踐導向下高職院校師資隊伍建設新探
　高職教育教學質(zhì)量影響因素的探討
　高等技能型人才的培養(yǎng)途徑探討
　關于高校學生管理法治化的思考
　基于神經(jīng)網(wǎng)絡的教學質(zhì)量評估模型
　教學質(zhì)量評估系統(tǒng)中粗大誤差的發(fā)現(xiàn)及剔除
　以職業(yè)活動為中心的培養(yǎng)模式探討
　高職院校推行學分制面臨的問題與對策
　創(chuàng)新：職業(yè)教育的生命源泉
專業(yè)建設
　“職業(yè)崗位群平臺＋人才訂單”教育模式研究
　汽車維修高技能人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
　數(shù)控人才的現(xiàn)狀分析及教學改革思路
　高職“模具設計與制造”專業(yè)教學方案初探
　制冷專業(yè)高等職業(yè)教育的探討
　瞄準高職院校畢業(yè)生崗位群建設電子電器質(zhì)量檢驗專業(yè)
　基于FPGA的集成電路設計專業(yè)方向研究
　關于在高職學院應用電子專業(yè)引入強制認證技術(shù)的教學改革的探討
　兩年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)與實踐
　模具專業(yè)兩年制課程體系改革的探索
　基于工作任務的電氣自動化專業(yè)課程體系構(gòu)建
　探索快速培養(yǎng)高職數(shù)控專業(yè)人才新模式
課程改革
實踐教學
素質(zhì)教育
其他