西方教育十二講

定　價：￥26.00

作　者：	王保星著
出版社：	重慶出版社
叢編項：	對話中西叢書
標　簽：	世界各國教育

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ISBN：	9787536691285	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	217	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《西方教育十二講》有選擇性地以十二個專題，通過對話的方式展示古代希臘、羅馬時期以來西方教育思想與制度演變的基本路徑與探索主題，內(nèi)容涉及西方自由教育傳統(tǒng)的奠基性成型、中世紀時期理性與信仰文化對教育的影響、中世紀大學的誕生與知識傳播、文藝復興與西方教育人文性格的形成、宗教改革的教育意義、夸美紐斯的自然主義教育觀、近代法國國民教育思想的濫觴、英國自由教育與科學教育觀念與制度的博弈、西方初等教育與中等教育視野中的“兒童”理念與大學教育視野中的“大學教師”職責，并集中討淪了德國大學觀的世界性價值和美國現(xiàn)代大學結(jié)構(gòu)的完善問題。

作者簡介

　　王保星華東師范大學教育學系教授，博士生導師。主要研究領(lǐng)域：西方教育制度史與教育思想史，側(cè)重西方大學制度史與思想史研究。

圖書目錄

總序
前言
第一講個人與城邦：古希臘時期的教育觀
第二講理性與信仰：中世紀西歐教育
第三講知識的貯存與傳播：中世紀大學的誕生與發(fā)展
第四講個人的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)：文藝復興時期歐洲教育的“人文性格”
第五講舊教與新教：宗教改革的教育意義
第六講 “自然”與“秩序”：夸美紐斯的自然主義教育思想
第七講公民與國家：近代法國國民教育思想
第八講自由教育與科學教育：英國近代教育理念的嬗變
第九講權(quán)利與地位：西方教育視野中的“兒童”
第十講借鑒與超越：美國大學結(jié)構(gòu)的完善
第十一講教學自由與研究自由：德國現(xiàn)代大學觀的世界性意義
第十二講學術(shù)與道德：西方大學教師的職業(yè)責任