病因病理學(xué)

　　根據(jù)l997年3月衛(wèi)生部頒發(fā)的四年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱，江蘇省制訂了“江蘇省四年制中等護(hù)理專業(yè)實(shí)施性教學(xué)大綱”。本教材就是根據(jù)這個(gè)大綱的要求編寫的，供四年制中等護(hù)理專業(yè)使用，亦可供三年制中等護(hù)理專業(yè)使用。在編寫過程中，我們切實(shí)堅(jiān)持教材編寫的幾項(xiàng)原則：①體現(xiàn)培養(yǎng)中級(jí)實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才的目標(biāo)觀念、淡化學(xué)科意識(shí)；②體現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理．社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；③體現(xiàn)“突出護(hù)理、注重整體、加強(qiáng)人文、服務(wù)社區(qū)”的總體要求；④體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性；⑤強(qiáng)調(diào)基本理論知識(shí)、基本實(shí)踐技能和基本態(tài)度方法。因而本教材與原相關(guān)教材有很大的不同。教材的結(jié)構(gòu)緊緊圍繞“病因與病理”這個(gè)中心，有機(jī)地將傳統(tǒng)的免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)、病理學(xué)以及當(dāng)前發(fā)展起來的社會(huì)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康教育等有關(guān)知識(shí)和理論融為一體。在內(nèi)容上，本教材重視了“健康、疾病、衰老概念”的闡述；強(qiáng)調(diào)了心理、社會(huì)因素在疾病發(fā)生、發(fā)展中的重要作用；在病因的闡述中引入了社會(huì)病因?qū)W，重點(diǎn)介紹了危險(xiǎn)因素及病因網(wǎng)絡(luò)概念。本書除緒言外，共5篇43章，教學(xué)總時(shí)數(shù)114學(xué)時(shí)。其中理論課時(shí)數(shù)為87學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)為27

暫缺《病因病理學(xué)》作者簡(jiǎn)介