新語：誰是文化的敵人

第一章　懸浮與沉淪——文藝如何自救？
現(xiàn)在的文學(xué)缺少什么 /2
當(dāng)代文學(xué)怎么了？ /4
文壇呼喚多元共生 /6
為大眾多做些“學(xué)術(shù)面包” /8
豈能做“人民幣藝術(shù)家” /10
藝術(shù)需要“慈悲情懷” /12
文學(xué)應(yīng)該有能力溫暖世界 /14
當(dāng)代作家要繼承魯迅精神 /16
文藝作品不能隨意改編 /18
鄉(xiāng)村文學(xué)別“懸浮”于城市 /20
軍歌，有情有義才動(dòng)人 /22
軍事圖書為何受青睞 /24
電影回到雜耍時(shí)代？ /26
好導(dǎo)演心憂天下 /29
當(dāng)導(dǎo)演，先把歷史學(xué)好 /31
第二章　顛覆傳統(tǒng)——是消解，還是利用？
莫讓“爭遺”成笑柄 /34
別讓遺產(chǎn)保護(hù)留下“遺恨” /36
文化斷裂令人憂慮 /38
文化傳承的目標(biāo)是現(xiàn)代化 /40
我們不需要“偽民俗” /42
民俗是流淌的“活水” /44
別讓節(jié)日中的感情被偷換 /46
節(jié)日文化應(yīng)突出中國特色 /49
國學(xué)究竟有什么用？ /51
莫將國學(xué)當(dāng)玩偶 /53
國學(xué)也需避免快餐化閱讀 /55
國學(xué)傳播要少點(diǎn)浮躁 /57
我們?yōu)槭裁醋x書？ /59
今天為什么還要閱讀經(jīng)典 /62
我們?yōu)楹巫x經(jīng)典 /64
顛覆經(jīng)典的背后 /66
解讀歷史名人應(yīng)有邊界 /69
文化普及需要更多的力量 /71
文化振興需廣開“才路” /73
第三章　挑戰(zhàn)全球化——保護(hù)自己的“文化主權(quán)”
文化拒絕全球化 /76
文化如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化 /78
保護(hù)我們民族的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)” /80
文化產(chǎn)業(yè)要警惕“貼牌”現(xiàn)象 /82
母語尷尬 /84
學(xué)好漢語，沒有借口 /86
文化輸出需要感性形象 /88
文化交流需要新產(chǎn)品 /90
發(fā)出中國文化的聲音 /92
傳播中國的主流文化 /94
文化創(chuàng)意需精心培育 /96
創(chuàng)意人才需要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng) /99
“中國熱”中冷思考 /101
米老鼠和孫悟空 /103
如何破解“哈利?波特魔法”？ /105
城市為什么需要記憶？ /107
別讓城市失去記憶 /109
亮出中國都市群的文化底色 /111
城市建設(shè)應(yīng)補(bǔ)一堂美術(shù)課 /113
宜居了，就是世界水準(zhǔn) /115
第四章　迷失的世界——找尋文化產(chǎn)業(yè)的價(jià)值方向
讓核心價(jià)值體系彌補(bǔ)社會(huì)裂痕 /118
珍重三十年來的“基本價(jià)值” /120
文化搭臺(tái)，誰來唱戲？ /122
文化可以打造嗎？ /124
“文化大餐”不該遠(yuǎn)離大眾 /126
傳統(tǒng)閱讀不會(huì)消亡 /128
別讓豪華書損害“悅讀”權(quán)利 /130
“選秀”別沾過多銅臭 /132
奢侈消費(fèi)文化當(dāng)止 /134
笑聲無法代替思考 /136
惡搞是對批評(píng)的濫用 /138
別讓自己活成“壓縮餅干” /140
流行的“成功學(xué)”存在“精神隱患” /142
“網(wǎng)絡(luò)暴力”何時(shí)休 /144
博客不是垃圾桶 /146
要想自由，就先自律 /149
博客還能走多遠(yuǎn) /151
影視娛樂化應(yīng)有邊界 /153
第五章　直面學(xué)術(shù)腐敗——莫讓學(xué)術(shù)成為利益籌碼
“學(xué)術(shù)規(guī)范”亟須規(guī)范 /156
誰在縱容學(xué)術(shù)“盜匪” /158
誠信缺失困擾學(xué)術(shù)殿堂 /160
僅靠自律是不夠的 /162
何處吹來浮躁風(fēng) /165
別把縱容當(dāng)寬容 /168
“院士崇拜”當(dāng)降溫 /171
我給院士制度提五點(diǎn)建議 /174
專家須自重 /177
“實(shí)用化”傾向妨礙科學(xué)創(chuàng)新 /179
創(chuàng)新成就“中國夢” /181
科技創(chuàng)新要堅(jiān)守中國特色 /183
科學(xué)探索呼喚“隱士”精神 /185
科學(xué)家要愛惜“羽毛” /187
莫把科研當(dāng)競技 /189
科研“軟環(huán)境”存在三大問題 /192
搞科研何必?cái)D仕途 /194
量化崇拜難出學(xué)術(shù)大師 /196
第六章　教育“洗心革面”——改革還需過大關(guān)
第七章　走出象牙塔——中國大學(xué)的困境突圍 /272