大學(xué)的門(mén)檻：美國(guó)低收入家庭子女的高等教育機(jī)會(huì)問(wèn)題研究

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	（美）多納德·E·海倫
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教育經(jīng)濟(jì)譯叢
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

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ISBN：	9787303087624	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	174	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)的門(mén)檻：美國(guó)低收入家庭子女的高等教育機(jī)會(huì)問(wèn)題研究》集中專業(yè)研究者來(lái)討論美國(guó)低收入家庭學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校的入學(xué)現(xiàn)狀。如果在某時(shí)高等教育不再促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，公民的教育經(jīng)濟(jì)回報(bào)也不存在，那么現(xiàn)在來(lái)自低收入家庭的年輕一代人將缺乏進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并且如果不加以有效考慮，我們今天所面臨的一系列的入學(xué)問(wèn)題就容易給下一代造成入學(xué)危機(jī)。為了防止這種危機(jī)的發(fā)生，我們必須要求維護(hù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)和追求學(xué)士學(xué)位機(jī)會(huì)的權(quán)利。

作者簡(jiǎn)介

　　多納德·E·海倫（DonaldE．Heller），賓夕法尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院的副教授和高等教育研究中心的高級(jí)研究員。之前曾任密歇根大學(xué)的教育助理教授。他教授有關(guān)高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策和財(cái)政方面的問(wèn)題并進(jìn)行相關(guān)的研究。他是《州政府與公立高等教育政策：負(fù)擔(dān)能力、就學(xué)和責(zé)任》（JohnHopkinsunivesityPress，2001）一書(shū)的編輯。他在哈佛教育研究生學(xué)院獲得了高等教育的教育博士學(xué)位和行政管理、規(guī)劃和社會(huì)政策的教育碩士學(xué)位，在特福特大學(xué)（TuftsUniversity）獲得了經(jīng)濟(jì)和政治科學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

圖書(shū)目錄

第一章美國(guó)的教育機(jī)會(huì)
聯(lián)邦政府在高等教育中的作用的歷史回顧
聯(lián)邦高等教育政策的評(píng)價(jià)
大學(xué)入學(xué)的效果
持續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)的效果
今天的就學(xué)挑戰(zhàn)
大學(xué)就學(xué)現(xiàn)狀
學(xué)業(yè)準(zhǔn)備的作用
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第二章平等問(wèn)題
高等學(xué)校就學(xué)和選擇
較低收入家庭學(xué)生的特點(diǎn)
學(xué)生資助的作用
各種方式和定義
家庭預(yù)期花費(fèi)和家庭收入
依據(jù)家庭預(yù)期花費(fèi)的學(xué)生資助
較低收入與大學(xué)入學(xué)較低收入家庭的特點(diǎn)
入學(xué)模式
生活安排
持續(xù)就學(xué)
對(duì)學(xué)位的渴望
上大學(xué)的理由
平等的測(cè)量
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三章歷史視野下的聯(lián)邦學(xué)生資助
取得的進(jìn)步和尚存的差距
誰(shuí)上大學(xué)以及到哪里上大學(xué)
誰(shuí)完成了大學(xué)教育
經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)和政策傾向
人們的感知與政策
學(xué)費(fèi)稅受益與直接的學(xué)生資助
重新提倡聯(lián)邦政府的領(lǐng)導(dǎo)作用
財(cái)政資助的不足
參考文獻(xiàn)
第四章州政府資助與學(xué)生就學(xué)：正在變化的景象
州政府支持高等教育的歷史
20世紀(jì)60年代以來(lái)的學(xué)費(fèi)價(jià)格與州政府資助
州政府對(duì)高校及學(xué)生財(cái)政資助的近期趨勢(shì)
以學(xué)業(yè)才能為資助標(biāo)準(zhǔn)的意義
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第五章高校資助模式的轉(zhuǎn)變對(duì)就學(xué)及教育政策的影響
教育財(cái)政的發(fā)展趨勢(shì)
政府資金的角色轉(zhuǎn)變
資助計(jì)劃的種類
學(xué)費(fèi)成本和財(cái)政高校
資助模式對(duì)低收入學(xué)生的影響
高等教育的分層化
一個(gè)變化的國(guó)家意識(shí)形態(tài)
國(guó)家的基本設(shè)想
轉(zhuǎn)換高校需要優(yōu)先考慮的事
來(lái)自華盛頓的觀點(diǎn)
政治和政策
高等院校資助的未來(lái)
回歸之路
重新審視我們的設(shè)想
參考文獻(xiàn)
第六章入學(xué)前的全面準(zhǔn)備與早期干預(yù)計(jì)劃
提高高等教育入學(xué)率和畢業(yè)率的重要性
大學(xué)入學(xué)的測(cè)量指標(biāo)
早期干預(yù)計(jì)劃的定義
聯(lián)邦資助計(jì)劃
非政府資助計(jì)劃
早期干預(yù)計(jì)劃的成效
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第七章超越貨幣：支持處境不利學(xué)生的戰(zhàn)略
補(bǔ)習(xí)性計(jì)劃
補(bǔ)習(xí)性教育的定義
補(bǔ)習(xí)性教育的歷史
早期的模式
近期的方法
與補(bǔ)習(xí)性教育有關(guān)的人口統(tǒng)計(jì)
支持性服務(wù)
影響學(xué)生成功的因素
支持性服務(wù)計(jì)劃成功的證據(jù)
問(wèn)題與挑戰(zhàn)
參考文獻(xiàn)
第八章從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的視角看待“機(jī)會(huì)”：21世紀(jì)的大學(xué)入學(xué)與多元化
若隱若現(xiàn)的未來(lái)：到了大學(xué)年齡的“Y-代”人口
對(duì)未來(lái)的意義
政策問(wèn)題及其含義
結(jié)論：平衡教育、文化與經(jīng)濟(jì)的作用
參考文獻(xiàn)
第九章政策優(yōu)先考慮的事項(xiàng)與政治現(xiàn)實(shí)
政策優(yōu)先考慮的事項(xiàng)
政治環(huán)境變換的政府機(jī)構(gòu)
教育總統(tǒng)
“9·11”以后的教育議程
經(jīng)濟(jì)和預(yù)算現(xiàn)實(shí)
整個(gè)教育體系中的高等教育
關(guān)注的問(wèn)題
滲漏問(wèn)題
政策含義
恢復(fù)提高入學(xué)率的承諾
增加資助基金
更好的整合與更明確的目標(biāo)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)