陳鶴琴文集

定　價：￥45.00

作　者：	陳秀云、陳一飛
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：	學前教育家文庫
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787534385520	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	549	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《陳鶴琴文集》不但選輯了有關陳鶴琴幼兒教育理論和實踐的主要文章講稿和實驗報告等，同時也收入陳鶴琴有關論“活教育”的重要著作和其他關于兒童心理研究的相關論述和觀點，這些經(jīng)驗總結和理論創(chuàng)見至今都有相當學術價值和實踐意義，是我國教育寶庫中的一份珍品。附錄個人生平介紹中許多史料當屬首次發(fā)表，生動記載了這位“中國幼教之父”投身教育事業(yè)的不平凡的教育家人生。

作者簡介

　　陳鶴琴（1892-1982），浙江上虞人，我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學家和兒童教育專家。1914年畢業(yè)于清華學堂，同年留學美國，先后獲約翰斯•霍普金斯大學學士和哥倫比亞．大學師范學院碩士學位。1923年創(chuàng)辦中國第一個幼教實驗中心——南京鼓樓幼稚園；140年創(chuàng)建我國第一所公立幼師——江西省立實驗幼稚師范，均具里程碑意義。前后60年間，在兒童心理、家庭教育、幼兒教育、師范教育等方面進行了長期開拓性的實踐實驗和研究工作，創(chuàng)立了活教育理論體系。出版我國最早兒童心理與研究專著《兒童心理之研究》，是我國新教育事業(yè)的先驅者，現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。新中國成立后曾任南京師范學院院長。400余萬字著作已編成《陳鶴琴全集》由江蘇教育出版社出版。

圖書目錄

總序
前言
代序一潘菽
代序二高覺敷
對于兒童年實施后的宏愿
兒童心理及教育兒童之方法
兒童的心理
現(xiàn)今幼稚教育之弊病
幼稚教育
第一章為什么要辦幼稚園
第二章幼稚教育之目標
第三章幼稚教育之原則
第四章幼稚園的課程
第五章圖畫教學法
第六章讀法教學法
第七章福祿培爾
第八章蒙臺梭利
第九章蒙養(yǎng)園
《幼稚教育》發(fā)刊詞
我們的主張
附錄：調(diào)查江浙幼稚教育后的感想
幼稚教育之新趨勢
注重幼稚教育方案
戰(zhàn)后中國的幼稚教育
對于幼兒教養(yǎng)工作也必須全面規(guī)劃，加強領導
幼兒教育的新動向
關于設立全國兒童玩具研究促進會的建議
切實開展對幼兒教育的科學實驗
一年來南京鼓樓幼稚園試驗概況
幼稚生應有的習慣和技能表
幼稚園的課程
附錄：教育部頒發(fā)《幼稚園課程暫行標準》
整個教學法
幼稚生的圖畫
創(chuàng)造的藝術
幼稚園的讀法
幼稚園的故事
音樂在兒童生活中的重要性
幼稚生自己點名的方法
幼稚園的課程
幾條重要的教學原則
幼兒園應該進行識字教育嗎
游戲
兒童玩具與教育
為兒童造良好的環(huán)境
論幼稚園的環(huán)境布置
幼稚園的設備
如何使幼稚生適應新環(huán)境
怎樣試驗幼稚園課程
鉆進兒童圈子里去才能寫出好的作品
小孩子應當在群眾中在集體中成長起來
小學生應當讀經(jīng)嗎
師范教育為什么要實驗
怎樣做人民的幼稚園教師
一點感想
怎樣教小孩
兒童節(jié)演說
中華兒童教育社
附錄：教師歌——中華兒童教育社社歌
《活教育》發(fā)刊詞
活教育的三大目標
活教育的理論
活教育——中國新教育的幼苗
松林中新生的幼師
什么叫做“活的教育”
活教育與死教育
活教育要怎樣實施
附錄：Ⅰ.活教育實施方案
Ⅱ.五指活動實施大綱
活教育的目的論
活教育的教學原則
訓育的基本問題——確立訓導原則
《活教育的理論與實施》再版卷頭語
生活的哲學
附錄
陳鶴琴生平年表