英漢學習詞典語法信息及其標注

　　我們的英漢語文詞典或英漢學習詞典對語法知識的傳播并不積極，對語法信息的提供并不熱衷，不是過少過淺，就是殘缺不全。作為該類詞典應理所當然地承擔起幫助國人正確使用與地道使用英語的重任。而正確使用主要涉及語法。驚詫之余，又不能不引起我們的思考。英漢學習詞典提供的語法知識、語法信息及其標注之所以遠遠不能滿足讀者需求的主要原因，一是詞典編纂者們對語法不夠重視，特別是較傳統(tǒng)的編者們片面地認為詞典無非是主要解決詞義，二是深受國外英英學習詞典少語法描繪的影響，以至“上行下效”而墨守成規(guī)。君不見，英美人詞典少語法描繪對其英語學習影響不大。因為他們無時無刻不處于英語的汪洋大海之中，他們聽的是英語，說的是英語，寫的是英語，看的是英語，其語法自然是潛移默化、耳熟能詳。進而也引起了我們——我的同事、研究生與本人對英語學習詞典語法信息及其標注研究的興趣。除了閱讀十分稀少的論文與專著中偶爾神龍一現(xiàn)的內(nèi)容外，我們開展了五大英英學習詞典與五大英漢詞典有關語法信息及其標注的對比研究。語法是“對語言結(jié)構(gòu)及語言單位如單詞、片語在該語言中組合成句的描寫，通常包括這些句子在整個語言體系中的意義及功能，并不一定對語言的語音進行描寫”。其內(nèi)容包括詞法、句法與篇法。 本書即是對英漢學習詞典語法信息及其標注的研究專著。

　　曾東京（1946，12～ ），男，漢族，江西唐山人。1970年畢業(yè)于廈門大學外文系英國語言文學專業(yè)，現(xiàn)為上海大學外語學院教授、碩士生導師，全國雙語詞典專業(yè)委員會常務理事。學術(shù)研究方向為：雙語詞典學、翻譯學、教學法與譯學詞典學。主要學術(shù)成果有：主（參）編詞典、教材、論文集10部，譯作1部，專著4部，并在各刊物上發(fā)表論文110余篇。其中英漢／漢英語文詞典系統(tǒng)研究、英國語文詞典史與英漢，漢英語文詞典史研究、英語同義詞組辨析研究、英漢學習詞典語法信息及其標注、翻譯學詞典編纂理論研究均為前沿學術(shù)亮點。先后主籌、主辦、主持全國性學術(shù)會議十余次。