助理培訓(xùn)師

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	黃健
出版社：	中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社
叢編項(xiàng)：	職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材
標(biāo)　簽：	教材教輔與參考書(shū)

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ISBN：	9787504568960	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材由勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心依據(jù)上海1＋X職業(yè)技能鑒定細(xì)目——培訓(xùn)師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）組織編寫(xiě)。本教材從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了本職業(yè)當(dāng)前最新的實(shí)用知識(shí)與操作技能，對(duì)于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，掌握助理培訓(xùn)師的核心知識(shí)與技能有直接的幫助和指導(dǎo)作用。　本教材在編寫(xiě)中根據(jù)本職業(yè)的工作特點(diǎn)，從掌握實(shí)用操作技能的角度，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，采用模塊化的編寫(xiě)方式。全書(shū)分為五個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)原理、培訓(xùn)行政管理、培訓(xùn)項(xiàng)目管理、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、以及培訓(xùn)課程主持。每單元后的單元測(cè)試題包括簡(jiǎn)答題與案例分析兩種題型，用于檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)與技能。　本教材可作為培訓(xùn)師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）職業(yè)培訓(xùn)與鑒定考核教材，也可供高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，還可供相關(guān)從業(yè)人員參加助理培訓(xùn)師崗位培訓(xùn)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《助理培訓(xùn)師》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1單元培訓(xùn)原理
1.1 培訓(xùn)概述
1.1.1 培訓(xùn)的含義
1.1.2 培訓(xùn)的價(jià)值
1.1.3 培訓(xùn)三要素
1.1.4 戰(zhàn)略性培訓(xùn)
1.2 培訓(xùn)行業(yè)與培訓(xùn)師
1.2.1 國(guó)際培訓(xùn)理論的發(fā)展
1.2.2 培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
1.2.3 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)
1.2.4 培訓(xùn)部門(mén)的職責(zé)
1.2.5 助理培訓(xùn)師的能力素質(zhì)
1.2.6 培訓(xùn)師的職責(zé)與角色
1.2.7 助理培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展
1.3 培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
1.3.1 學(xué)習(xí)心理學(xué)研究及應(yīng)用
1.3.2 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1.3.3 培訓(xùn)與人力資源管理
單元測(cè)試題
單元測(cè)試題參考答案
第2單元培訓(xùn)行政管理
2.1 培訓(xùn)法規(guī)及相關(guān)條例
2.1.1 中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法
2.1.2 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法
2.1.3 國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定和政策
2.2 培訓(xùn)體系與制度
2.2.1 培訓(xùn)體系的特點(diǎn)
2.2.2 培訓(xùn)體系的分類(lèi)
2.2.3 基本的培訓(xùn)制度
2.2.4 簽訂培訓(xùn)合同
2.3 培訓(xùn)資源的管理
2.3.1 常見(jiàn)培訓(xùn)資源分類(lèi)2
2.3.2 建設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍
2.4 培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
2.4.1 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容
2.4.2 培訓(xùn)計(jì)劃的作用
2.4.3 培訓(xùn)計(jì)劃的分類(lèi)
2.4.4 培訓(xùn)計(jì)劃的制訂原則和流程
2.4.5 培訓(xùn)計(jì)劃制訂的方法和影響因素
2.4.6 年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
2.4.7 培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的控制
2.4.8 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的開(kāi)發(fā)
單元測(cè)試題
單元測(cè)試題參考答案
第3單元培訓(xùn)項(xiàng)目管理
3.1 培訓(xùn)需求分析
3.1.1 培訓(xùn)需求分析概述
3.1.2 培訓(xùn)需求分析的流程
3.1.3 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)層面
3.1.4 從三大層次進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
3.1.5 培訓(xùn)需求分析的方法
3.2 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃
3.2.1 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃概述
3.2.2 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的開(kāi)發(fā)流程
3.2.3 編寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
3.3 培訓(xùn)準(zhǔn)備
3.3.1 培訓(xùn)準(zhǔn)備的工作要點(diǎn)
3.3.2 培訓(xùn)文書(shū)準(zhǔn)備
3.3.3 培訓(xùn)教材講義準(zhǔn)備
3.3.4 培訓(xùn)場(chǎng)地選擇與布置
3.3.5 培訓(xùn)教具與設(shè)備的準(zhǔn)備
3.3.6 培訓(xùn)的后勤準(zhǔn)備
3.4 培訓(xùn)實(shí)施的控制與跟進(jìn)
3.4.1 培訓(xùn)實(shí)施的控制
3.4.2 培訓(xùn)實(shí)施的跟進(jìn)
3.5 培訓(xùn)評(píng)估
3.5.1 培訓(xùn)評(píng)估的重要性
3.5.2 四級(jí)評(píng)估模型及其工具
3.5.3 實(shí)施評(píng)估的注意事項(xiàng)
3.5.4 培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
單元測(cè)試題
單元測(cè)試題參考答案
第4單元培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
4.1 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的流程
4.1.1 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的方法和步驟
4.1.2 課程設(shè)計(jì)的“五線(xiàn)譜”模式
4.2 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的工具
4.2.1 系統(tǒng)圖、魚(yú)刺圖、流程圖
4.2.2 思維導(dǎo)圖
4.2.3 課程開(kāi)發(fā)資料的搜集途徑
4.3 培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
4.3.1 確定教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)
4.3.2 課程簡(jiǎn)介的編寫(xiě)
4.3.3 課程大綱的編寫(xiě)
4.3.4 培訓(xùn)師手冊(cè)的編寫(xiě)
4.3.5 學(xué)員手冊(cè)的編寫(xiě)
4.3.6 PPT的編寫(xiě)
單元測(cè)試題
單元測(cè)試題參考答案
第5單元培訓(xùn)課程主持
5.1 培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練
5.1.1 培訓(xùn)師的服飾要求
5.1.2 培訓(xùn)師的儀態(tài)儀表
5.1.3 培訓(xùn)師的氣質(zhì)
5.1.4 培訓(xùn)師的坐姿、站姿、走姿
5.1.5 培訓(xùn)師的課后專(zhuān)業(yè)形象
5.2 培訓(xùn)師的表達(dá)訓(xùn)練
5.2.1 培訓(xùn)師的語(yǔ)言表達(dá)
5.2.2 培訓(xùn)師表達(dá)的結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
5.2.3 培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)技巧
5.3 培訓(xùn)師的主持技巧
5.3.1 克服緊張?jiān)鰪?qiáng)自信的技巧
5.3.2 培訓(xùn)課程的破冰技巧
5.3.3 培訓(xùn)課程的互動(dòng)技巧
5.3.4 提升感染力的技巧
5.3.5 激勵(lì)學(xué)員的技巧
5.3.6 增強(qiáng)說(shuō)服力的技巧
5.3.7 培訓(xùn)課堂的體驗(yàn)技巧
5.3.8 培訓(xùn)課程的結(jié)尾技巧
單元測(cè)試題
單元測(cè)試題參考答案