創(chuàng)造教育：理論實踐與教學(xué)設(shè)計

定　價：￥56.00

作　者：	李鷹
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787209044929	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	429	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　一是20年來主要階段性實驗研究報告和部分代表性理論成果以及近年來實驗教師撰寫的研究論文；二是學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計案例。書中還提供了部分成果目錄和研究課題概覽，以便于大家了解研究概況。20多年來，山東省的創(chuàng)造教育研究不僅取得了豐碩的實踐成果，在理論研究方面也多有建樹。在紀(jì)念山東省開展創(chuàng)造教育研究20周年之際，編者編輯出版這本文集，目的是梳理我們的研究歷程與經(jīng)驗，總結(jié)我們的成果與思路，為未來的深化研究奠定基礎(chǔ)。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學(xué)設(shè)計》作者簡介

圖書目錄

前言
理論實踐篇
山東省創(chuàng)造教育實驗20周年回顧
嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)求實民主——組織創(chuàng)造教育實驗紀(jì)實
小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實驗研究報告——《小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實驗研究》課題
學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)與創(chuàng)造性實踐活動相結(jié)合的創(chuàng)造教育模式
讓創(chuàng)造性教學(xué)步入教學(xué)常規(guī)
創(chuàng)造力的投資理論及其對創(chuàng)造性教學(xué)的啟示
創(chuàng)造心理成分及其在教育教學(xué)中的培養(yǎng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)——由建構(gòu)走向創(chuàng)造
區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育　提高群體創(chuàng)新素質(zhì)
“決戰(zhàn)課堂”——青島市李滄區(qū)構(gòu)建教育創(chuàng)新體系實驗區(qū)的研究與實踐
區(qū)域性開展創(chuàng)造教育推動素質(zhì)教育發(fā)展
以創(chuàng)造教育為突破口　全面實施素質(zhì)教育
……
教學(xué)設(shè)計篇