透視美國教育：20位旅美留美博士的體驗與思考

　　《透視美國教育：20位旅美留美博士的體驗與思考》的20位學者（博士）都在美國長期學習、生活過，有的學成歸國供職于國內(nèi)大學，有的仍居住在美國，任職于美國高?；蚪逃块T。他們對中美兩國的教育都有近距離的了解，有切身的體會，有冷靜的觀察和思考，還有深入的研究。《透視美國教育：20位旅美留美博士的體驗與思考》從理論和實踐的結(jié)合上透視美國教育，視野獨特，事例鮮活，文字活潑，夾敘夾議，生動流暢，具有很強的可讀性，是國內(nèi)目前介紹美國教育獨具特色的作品。《透視美國教育：20位旅美留美博士的體驗與思考》抓住了美國教育的一些重要方面，如美國的天賦教育、高中教育、本科教育、研究生教育、留學生教育、大學校長的選拔、大學教師的晉升以及教育改革等進行了詳細的介紹、評述和分析。

　　王定華，教育學博士。先后在河南大學、河北大學、美國波特蘭州立大學學習。1986—1994年，在河南大學執(zhí)教。1994—2000年，先后在教育部基礎(chǔ)教育司教育行政管理處、義務(wù)教育處、高中教育處任職。2000—2003年任中國駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事、交流與調(diào)研組組長。2003—2006年先后任教育部基礎(chǔ)教育司辦公室主任、綜合處處長。2007年進入基礎(chǔ)教育司領(lǐng)導班子，主管綜合處、學校管理處并負責基礎(chǔ)教育重大問題的綜合研究及國際項目，兼任聯(lián)合國教科文組織全民教育協(xié)調(diào)員。在國內(nèi)外重要教育刊物上發(fā)表過基礎(chǔ)教育、高等教育、比較教育等方面論文50多篇，已出版專著《走進美國教育》，主編《中外教育史》、《教育與環(huán)境》，合著《比較教育基礎(chǔ)》、《中國教育改革與發(fā)展》、《民族振興的希望——中國教育體制改革的進程與前瞻》，組織翻譯《21世紀的大學》、《美國公立大學的未來》、《教育研究方法》等書。