初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例研究

定　價(jià)：￥17.20

作　者：	劉克文
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目
標(biāo)　簽：	初中

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ISBN：	9787040233063	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	160	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例研究》是全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目研究成果。致力于幫助中學(xué)化學(xué)教師解決新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)研究能力。全書(shū)共四大專(zhuān)題，分別從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例研究?jī)蓚€(gè)角度對(duì)初中化學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體的解剖分析。主要包括：初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、具體教學(xué)設(shè)計(jì)的案例及評(píng)析、教學(xué)案例研究方法、具體教學(xué)案例評(píng)析等內(nèi)容。《初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例研究》適合初中化學(xué)教師、科學(xué)教師及相關(guān)學(xué)科教研人員閱讀、參考。

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圖書(shū)目錄

第一單元初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)概述
1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義
1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
1.3 教學(xué)設(shè)計(jì)的要素
1.4 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
第二單元初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.1 身邊的化學(xué)物質(zhì)——教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.1.1 “生活中常見(jiàn)的鹽”教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1.2 “生活中常見(jiàn)的鹽”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
2.2 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.2.1 “溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
2.2.2 “溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
2.3 物質(zhì)的化學(xué)變化——教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.3.1 “質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)
2.3.2 “質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
2.4 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展——教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.4.1 “使用燃料對(duì)環(huán)境的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)
2.4.2 “使用燃料對(duì)環(huán)境的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
2.5 化學(xué)科學(xué)探究——教學(xué)設(shè)計(jì)案例及評(píng)析
2.5.1 “金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
2.5.2 “金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析
參考文獻(xiàn)
第三單元教學(xué)案例研究概述
3.1 教學(xué)案例的涵義和特點(diǎn)
3.1.1 案例的歷史淵源
3.1.2 教學(xué)案例的定義
3.1.3 案例教學(xué)與教學(xué)案例的區(qū)別
3.1.4 教學(xué)案例的特點(diǎn)
3.2 教學(xué)案例研究的特點(diǎn)和意義
3.2.1 教學(xué)案例研究的涵義
3.2.2 教學(xué)案例研究的特點(diǎn)
3.2.3 教學(xué)案例研究的意義
3.3 教學(xué)案例研究的方法和步驟
3.3.1 前期準(zhǔn)備
3.3.2 收集材料
3.3.3分析研究
3.4 教學(xué)案例研究的呈現(xiàn)——研究報(bào)告的撰寫(xiě)
3.4.1 教學(xué)案例研究報(bào)告的呈現(xiàn)形式
3.4.2 教學(xué)案例研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3.4.3 教學(xué)案例研究報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
第四單元初中化學(xué)新課程教學(xué)案例研究
4.1 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——“原子的構(gòu)成”教學(xué)案例研究
4.1.1 “原子的構(gòu)成”教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1.2 “原子的構(gòu)成”課堂教學(xué)實(shí)錄
4.1.3 “原子的構(gòu)成”教學(xué)反思
4.1.4 “原子的構(gòu)成”教學(xué)相關(guān)資源
4.1.5 “原子的構(gòu)成”教學(xué)案例研究
4.2 身邊的化學(xué)物質(zhì)——“CO2的性質(zhì)”教學(xué)案例研究
4.2.1 “CO2的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
4.2.2 “CO2的性質(zhì)”課堂教學(xué)實(shí)錄
4.2.3 “CO2的性質(zhì)”教學(xué)反思
4.2.4 “CO2的性質(zhì)”教學(xué)相關(guān)資源
4.2.5 “CO2的性質(zhì)”教學(xué)案例研究
4.3 物質(zhì)的化學(xué)變化——“燃燒的條件”教學(xué)案例研究
4.3.1 “燃燒的條件”教學(xué)設(shè)計(jì)
4.3.2 “燃燒的條件”課堂教學(xué)實(shí)錄
4.3.3 “燃燒的條件”教學(xué)反思
4.3.4 “燃燒的條件”教學(xué)相關(guān)資源
4.3.5 “燃燒的條件”教學(xué)案例研究
4.4 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展——“金屬與社會(huì)”教學(xué)案例研究
4.4.1 “金屬與社會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
4.4.2 “金屬與社會(huì)”課堂教學(xué)實(shí)錄
4.4.3 “金屬與社會(huì)”教學(xué)反思
4.4.4 “金屬與社會(huì)”教學(xué)相關(guān)資源
4.4.5 “金屬與社會(huì)”教學(xué)案例研究
4.5 化學(xué)科學(xué)探究——“廢水的處理”教學(xué)案例研究
4.5.1 “廢水的處理”教學(xué)設(shè)計(jì)
4.5.2 “廢水的處理”課堂教學(xué)實(shí)錄
4.5.3 “廢水的處理”教學(xué)反思
4.5.4 “廢水的處理”教學(xué)相關(guān)資源
4.5.5 “廢水的處理”教學(xué)案例研究
后記