四六級相似易混單詞對比記憶

　　本書的特點：1. 本書適合四級或六級考生，因為本書所列單詞是四、六級考試中都會出現(xiàn)的相似易混核心詞、高頻詞，這些單詞既是四級單詞也是六級單詞。2. 本書避免了用計算機正序、逆序編排可能出現(xiàn)的生硬感， 以及某些考生為片面追求用詞干法、前后綴法，甚至象形文字法背誦大綱詞匯所產生的牽強附會感。3. 本書對難以記憶的單詞或加注有效的記憶提醒、 記憶方法， 或加注經典例句， 能讓考生更好地記住?？荚~匯的特點及其僻義。4. 本書對于容易記錯寫錯的單詞或單詞的熟詞僻義， 均用黑體字加以區(qū)分， 并且加上了下劃線予以強調， 以方便考生重點記憶。5. 本書的單詞來自歷年真題（閱讀、 完型、 詞匯、 翻譯）中曾經出現(xiàn)過的超綱詞匯和常見僻義， 并且每個例句后均注明具體出處， 以方便廣大考生查找。6. 熟讀或背誦本書例句能有效激活儲存在大腦中的靜態(tài)詞義， 能大大提高考生的閱讀語感， 縮短理解英語長難句的反應時間。而且其中有的句子也可作為寫作經典例句。7. 本書本著“求精不求量”的宗旨， 所舉例句均為真題中非常具代表性的句子， 所以像一些簡單的單詞或容易理解的單詞沒有提供例句（比如： environment， success這類單詞）。但有的經典例句包含兩三個重點詞匯， 出于讓考生更加熟悉真題語言的目的， 少數(shù)例句也會在不同詞條中有所重復。

　　李劍，中國人民大學英、美文學專業(yè)碩士， 北京新東方學校國內部優(yōu)秀教師。其講課風格嚴謹、條理清晰、重點突出、幽默風趣。他提出的“三個一切”原則， 即“一切從大綱要求出發(fā)，一切從解題需要出發(fā)，一切從原文事實出發(fā)”， 得到了廣大考生的認可和支持。