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室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

定 價(jià):¥45.00

作 者: 高光、姜野
出版社: 遼寧美術(shù)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 室內(nèi)陳設(shè)

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ISBN: 9787531441311 出版時(shí)間: 2008-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 103 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)與純藝術(shù)專業(yè)相比其實(shí)踐性、實(shí)用性是十分突出的。它不僅是在教學(xué)中穿插大量的實(shí)踐或?qū)嵱?xùn)課的比重,更重要的是對室內(nèi)設(shè)計(jì)性質(zhì)的實(shí)踐因素及其社會因素要有足夠的認(rèn)識。這種實(shí)踐是與社會生活、與生產(chǎn)加工對應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn),是設(shè)計(jì)藝術(shù)產(chǎn)品的直接載體,是設(shè)計(jì)實(shí)踐中的產(chǎn)品流向的要求所導(dǎo)致的,即是設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本屬性。就是說,室內(nèi)設(shè)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)決定了它的實(shí)踐性要求。同時(shí),室內(nèi)設(shè)計(jì)還帶有鮮明的時(shí)尚性,它需要不斷地把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的知識融入其中,并與時(shí)代文化和藝術(shù)同步發(fā)展。因此,學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課是非常重要的。

作者簡介

暫缺《室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》作者簡介

圖書目錄

第一章 室內(nèi)設(shè)計(jì)的職業(yè)特征
第一節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
第二節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)的職業(yè)特征
第二章 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)與職業(yè)崗位的對應(yīng)關(guān)系
第一節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本素質(zhì)與能力
第三章 室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的教與學(xué)
第一節(jié) 實(shí)訓(xùn)課程的性質(zhì)和任務(wù)
第二節(jié) 實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)
第三節(jié) 實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容與基本要求
第四節(jié) 實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式與教學(xué)方法
第四章 室內(nèi)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類
第二節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的及作用
第三節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)所必需的理論知識
第四節(jié) 室內(nèi)設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)
第五章 室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程指導(dǎo)(案例分析講解)
第一部分 家居室內(nèi)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)課題
二、制作設(shè)計(jì)文件
三、設(shè)計(jì)方案的講述
四、與業(yè)主方進(jìn)一步溝通,確認(rèn)設(shè)計(jì)方案及承包范圍,并簽訂委托合同
五、依據(jù)合同約定的內(nèi)容進(jìn)行施工
附:優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案欣賞
第二部分 公共室內(nèi)設(shè)計(jì)
一、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)范圍
二、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)階段界定
三、承接設(shè)計(jì)課題實(shí)例介紹
附:優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞
附錄1 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
附錄2 全國室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格評定暫行辦法
附錄3 住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法
主要參考文獻(xiàn)

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