注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)計算機/網(wǎng)絡(luò)計算機科學(xué)理論與基礎(chǔ)知識新編計算機導(dǎo)論

新編計算機導(dǎo)論

新編計算機導(dǎo)論

定 價:¥32.00

作 者: 周蘇 編
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項: 高等院校規(guī)劃教材·計算機科學(xué)與技術(shù)系列
標(biāo) 簽: 計算機技術(shù)

ISBN: 9787111239895 出版時間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 298 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《高等院校規(guī)劃教材·計算機科學(xué)與技術(shù)系列:新編計算機導(dǎo)論》針對計算機和其他IT專業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求,結(jié)合一系列計算機學(xué)科的豐富知識和實驗,把計算機學(xué)科的概念、理論和技術(shù)知識融入在實踐當(dāng)中,使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)熱情,加深對專業(yè)知識的認(rèn)識、理解和掌握?!陡叩仍盒R?guī)劃教材·計算機科學(xué)與技術(shù)系列:新編計算機導(dǎo)論》內(nèi)容包含了計算機學(xué)科的各個方面,涉及計算機學(xué)科體系,計算機與數(shù)據(jù),計算機硬件與體系結(jié)構(gòu),計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng),計算機軟件與信息標(biāo)準(zhǔn)化,文字處理、電子表格和演示文稿,數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)存儲,多媒體與數(shù)字藝術(shù),算法、程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘,軟件工程與軟件測試,信息安全與風(fēng)險責(zé)任,職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與法律等?!陡叩仍盒R?guī)劃教材·計算機科學(xué)與技術(shù)系列:新編計算機導(dǎo)論》還以實驗和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,安排了對Word、Excel、PowerPoint、Aceess、Visio和Project等常用軟件的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,教學(xué)與實驗內(nèi)容豐富、生動《高等院校規(guī)劃教材:計算機科學(xué)與技術(shù)系列新編計算機導(dǎo)論》是全新設(shè)計編寫的學(xué)科綜述性導(dǎo)引課程教材,可作為高等院校IT專業(yè)“計算機導(dǎo)論”課程的主教材。

作者簡介

  周蘇:浙江大學(xué)城市學(xué)院計算機與計算科學(xué)學(xué)院教授,清華大學(xué)《計算機教育》雜志“周蘇專欄”作者。1982年7月大學(xué)畢業(yè);1986年7月起在杭州大學(xué)、浙江大學(xué)任教,1999年7月調(diào)入浙江大學(xué)城市學(xué)院任教至今。2005/2006學(xué)年清華大學(xué)訪問學(xué)者,曾擔(dān)任某獨立學(xué)院教學(xué)副院長,并在多所院校兼課,教學(xué)經(jīng)驗豐富。周蘇熱愛教育事業(yè),堅持“因材施教”、“有教無類”的教育教學(xué)原則,積極鉆研教學(xué)內(nèi)容,不斷改進教育教學(xué)方法,寓教于樂,寓思想教育于課堂教學(xué)環(huán)節(jié),深受同學(xué)歡迎。1991年獲浙江省首屆高校優(yōu)秀青年教師稱號,2000/2001學(xué)年獲浙江大學(xué)先進工作者稱號,獲歷年浙江大學(xué)城市學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量一、二等獎,2004年獲城市學(xué)院教師教學(xué)基本功比賽理科組一等獎,城市學(xué)院建院五周年校慶優(yōu)秀教學(xué)獎等。周蘇教授的主要教學(xué)和研究方向為軟件工程、操作系統(tǒng)和多媒體技術(shù)等,僅從2002年起至今已經(jīng)出版各課程教材、實驗教材近20本。自1999年參加獨立學(xué)院工作以來,潛心體驗大眾化教育背景下的教學(xué)活動并探索其規(guī)律,認(rèn)真踏實地進行教改研究,在教材研究與建設(shè),教學(xué)方法改革與創(chuàng)新等方面積累了豐富的經(jīng)驗,成績顯著,在獨立學(xué)院和應(yīng)用型院校計算機學(xué)科的教學(xué)方法上走出了具有開創(chuàng)性的步伐,得到全國同行的廣泛認(rèn)同。

圖書目錄

前言
讀者指南
第1章計算作為一門學(xué)科
1.1 計算學(xué)科的歷史背景
1.1.1 《計算作為一門學(xué)科》報告
1.1.2 CCl991的主要成果
1.1.3 CC2001的主要成果
1.2 CC2004與本科教育知識體系
1.2.1 計算學(xué)科領(lǐng)域的分化
1.2.2 計算機科學(xué)學(xué)科的知識領(lǐng)域
1.2.3 計算機工程學(xué)科的知識領(lǐng)域
1.2.4 軟件工程學(xué)科的知識體系和領(lǐng)域
1.2.5 信息系統(tǒng)學(xué)科的知識領(lǐng)域
1.2.6 信息技術(shù)學(xué)科的知識領(lǐng)域
1.3 計算的本質(zhì)與計算學(xué)科的定義
1.3.1 機械計算機器
1.3.2 計算機硬件的歷史
1.3.3 圖靈對計算本質(zhì)的揭示
1.3.4 現(xiàn)代計算機的產(chǎn)生及計算學(xué)科的定義
1.3.5 計算學(xué)科的根本問題
1.4 計算學(xué)科各主領(lǐng)域的主要內(nèi)容
1.4.1 離散結(jié)構(gòu)
1.4.2 程序設(shè)計基礎(chǔ)
1.4.3 算法與復(fù)雜性
1.4.4 體系結(jié)構(gòu)
1.4.5 操作系統(tǒng)
1.4.6 網(wǎng)絡(luò)計算
1.4.7 程序設(shè)計語言
1.4.8 人機交互
1.4.9 圖形學(xué)和可視化計算
1.4.10 智能系統(tǒng)
1.4.11 信息管理
1.4.12 軟件工程
1.4.13 社會和職業(yè)
1.4.14 科學(xué)計算
1.5 抽象、理論和設(shè)計三個學(xué)科形態(tài)
1.5.1 抽象形態(tài)
1.5.2 理論形態(tài)
1.5.3 設(shè)計形態(tài)
1.5.4 三個學(xué)科形態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系
1.6 計算學(xué)科的教育問題
1.6.1 “工科”還是“理科”
1.6.2 理論與實踐相結(jié)合
1.6.3 能力培養(yǎng)
1.6.4 創(chuàng)新意識培養(yǎng)
1.7 閱讀與思考:人工智能之父——圖靈
1.8 主要術(shù)語
1.9 練習(xí)與實驗
第2章 計算機與數(shù)據(jù)
2.1 馮?諾依曼的定義
2.2 計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)
2.2.1 軟件
2.2.2 計算機分類
2.2.3 微型計算機的兼容性
2.2.4 外圍設(shè)備
2.2.5 計算機網(wǎng)絡(luò)
2.2.6 因特網(wǎng)
2.3 用戶界面
2.3.1 提示
2.3.2 命令
2.3.3 菜單和對話框
2.3.4 圖形對象
2.3.5 指示設(shè)備
2.3.6 鍵盤
2.3.7 監(jiān)視器
2.3.8 聯(lián)機幫助
2.4 數(shù)據(jù)和數(shù)的表示
2.4.1 存儲和組織數(shù)據(jù)
2.4.2 計算機內(nèi)部的數(shù)據(jù)
2.4.3 表示數(shù)據(jù)
2.4.4 十六進制與八進制
2.4.5 十進制和二進制
2.4.6 進制的轉(zhuǎn)換
2.4.7 整數(shù)表示法
2.4.8 浮點表示法
2.5 閱讀與思考:現(xiàn)代計算機之父——馮?諾依曼
2.6 主要術(shù)語
2.7 練習(xí)與實驗
第3章 計算機硬件與體系結(jié)構(gòu)
3.1 數(shù)字電路
3.1.1 系統(tǒng)內(nèi)部
3.1.2 集成電路
3.1.3 主板
3.1.4 數(shù)據(jù)傳輸
3.2 內(nèi)存
3.2.1 隨機訪問存儲器
3.2.2 虛擬內(nèi)存
3.2.3 只讀存儲器
3.2.4 CMOS存儲器
3.2.5 地址空間
3.3 中央處理器
3.3.1 CPU體系結(jié)構(gòu)
3.3.2 指令與指令周期
3.3.3 CPU的性能因素
3.3.4 流水線和并行處理
3.3.5 雙核處理器
3.4 輸入輸出
3.4.1 擴展槽和擴展卡
3.4.2 擴展端口和電纜
3.5 移動計算技術(shù)
3.6 閱讀與思考:摩爾定律
3.7 主要術(shù)語
3.8 練習(xí)與實驗
第4章 計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)
4.1 計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念
4.1.1 網(wǎng)絡(luò)的歷史
4.1.2 網(wǎng)絡(luò)分類
4.2 網(wǎng)絡(luò)的組成與結(jié)構(gòu)
4.2.1 計算機網(wǎng)絡(luò)的基本組成
4.2.2 資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)
4.2.3 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)
4.2.4 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)
4.3 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與通信協(xié)議
4.3.1 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)
4.3.2 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備
4.3.3 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
4.3.4 IP地址、子網(wǎng)掩碼與域名
4.3.5 統(tǒng)一資源定位符
4.3.6 IPv6協(xié)議
4.4 網(wǎng)絡(luò)軟件
4.4.1 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
4.4.2 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序
4.4.3 網(wǎng)絡(luò)軟件許可證
4.4.4 工作流軟件和群件
4.5 多功能的Web瀏覽器
4.5.1 萬維網(wǎng)
4.5.2 Web門戶網(wǎng)站
4.5.3 因特網(wǎng)多媒體
4.5.4 文件傳輸
4.5.5 因特網(wǎng)交互活動
4.6 Web創(chuàng)作和站點管理
4.6.1 網(wǎng)頁制作
4.6.2 HTML及其制作工具
4.6.3 網(wǎng)頁設(shè)計提示
4.6.4 發(fā)布網(wǎng)頁
4.7 閱讀與思考:一個網(wǎng)絡(luò)管理員
的心里話
4.8 主要術(shù)語
4.9 練習(xí)與實驗
第5章 計算機軟件與信息標(biāo)準(zhǔn)化
5.1 計算機軟件的歷史
5.2 計算機軟件基礎(chǔ)
5.2.1 計算機程序
5.2.2 計算機軟件
5.2.3 享有版權(quán)的軟件
5.2.4 許可軟件
5.2.5 共享軟件
5.2.6 公共域軟件
5.3 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
5.3.1 設(shè)備驅(qū)動程序
5.3.2 計算機編程語言
5.3.3 應(yīng)用軟件
5.4 操作系統(tǒng)
5.4.1 操作系統(tǒng)的職能
5.4.2 桌面和服務(wù)器操作系統(tǒng)
5.4.3 操作系統(tǒng)的演化
5.4.4 操作系統(tǒng)的組成
5.5 信息標(biāo)準(zhǔn)化
5.5.1 標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容
5.5.2 信息標(biāo)準(zhǔn)化的意義
5.5.3 信息標(biāo)準(zhǔn)的層次
5.6 閱讀與思考:數(shù)字地球——2l世紀(jì)認(rèn)識地球的方式
5.7 主要術(shù)語
5.8 練習(xí)與實驗
第6章 文字處理、電子表格和演示文稿
6.1 文字處理
6.1.1 打字和鍵盤輸入
6.1.2 寫作過程
6.1.3 改進寫作質(zhì)量
6.1.4 格式化文檔
6.1.5 紙版印刷和電子出版
6.1.6 文檔自動生成
6.2 電子表格
6.2.1 創(chuàng)建簡單的工作表
6.2.2 公式計算與模板
6.2.3 測試和修改工作表
6.2.4 電子表格的“智能”
6.2.5 設(shè)計建議與假設(shè)分析
6.3 演示文稿
6.3.1 建立演示文稿
6.3.2 設(shè)計外觀統(tǒng)一的演示文稿
6.3.3 插入并處理對象
6.3.4 演示文稿放映
6.3.5 打印演示文稿
6.4 閱讀與思考:狂熱的革新者——Word之父西蒙尼
6.5 主要術(shù)語
6.6 練習(xí)與實驗
第7章 數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)存儲
第8章 多媒體與數(shù)字藝術(shù)
第9章 算法、程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第10章 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘
第11章 軟件工程與軟件測試
第12章 信息安全與風(fēng)險責(zé)任
第13章 職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與法律
第14章 實驗總結(jié)與綜合實踐
主要參考文獻

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.stefanvlieger.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號