高中生必讀名著試題精練

　　文學(xué)名著走進(jìn)學(xué)樣，走進(jìn)學(xué)生，這是時(shí)代的呼喚，也是時(shí)代發(fā)展的必然。引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中外文學(xué)大師們，以他們豐富的人生閱歷，超越時(shí)空的思想，杰出的藝術(shù)表現(xiàn)力，創(chuàng)作出了具有永恒意義的藝術(shù)珍品，引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些經(jīng)典著作，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感世界，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，名家們的作品，全部告訴了你該怎么寫(xiě)。閱讀名學(xué)名著，與大師們心靈對(duì)話，能夠豐富學(xué)生的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧，是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的重要途徑。但是，許多中學(xué)生感到，閱讀文學(xué)名著，猶如進(jìn)了珍寶館，五光十色的珍藏讓他們眼花繚亂，不知如何去采擷，去領(lǐng)悟。教育部頒布的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，給高中生推薦了必讀文學(xué)名著20部。我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，介紹了這些必讀名著的作者，思想內(nèi)容，藝術(shù)特色，目的是讓同學(xué)們對(duì)這些名著有一個(gè)初步的了解。我們節(jié)選了這些必讀名著的精彩片段，供同學(xué)們閱讀欣賞。閱讀這本書(shū)，同學(xué)們可以直接感受這些名著非凡的藝術(shù)魅力。我們還嚴(yán)格地按照高考文學(xué)作品閱讀試題的模式，在每一個(gè)精彩片段的后面，設(shè)置了閱讀題，如果同學(xué)們認(rèn)真去做這些閱讀題，語(yǔ)文的閱讀能力將得到極大的提高，高考語(yǔ)文閱讀得分也將會(huì)大幅度地提高。新一輪語(yǔ)文課改，將進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)作品的教學(xué)，高考改革的方向也是進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)作品的閱讀與理解，這部書(shū)的出版，無(wú)疑將有助于老師和學(xué)生盡快地適應(yīng)新課改和新的語(yǔ)文高考模式。蘇霍姆林斯基指出：“讓學(xué)生在圖書(shū)世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)重要的教育問(wèn)題?！蔽覀冎孕南Ｍ瑢W(xué)們用心靈去閱讀本書(shū)，從中感悟作家生命的激情，尋得生命感悟的花絮。

　　巫正鴻，中學(xué)研究員（正教授級(jí)職稱）、特級(jí)教師、重慶市特級(jí)教師評(píng)委（專家組）、重慶市十佳科研教師、名教師、十佳科技工作者、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。2000年參加首屆骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，2001年被國(guó)家教育部授予骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。2005年被重慶市教委確定為教育專家人才。長(zhǎng)期參加高考語(yǔ)文閱卷，2006年擔(dān)任重慶市高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)。60多次榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)。出版有《巫正鴻語(yǔ)文教育教學(xué)選集》。