作為一名設計師，不僅需要具備創(chuàng)新的設計思維和獨特的設計理念，還應具備各種嫻熟的表達能力。手繪表達是設計表現(xiàn)中極其重要的一種表現(xiàn)手法。建筑、室內、景觀的快速手繪表現(xiàn)圖以其畫面流暢輕松的鋼筆線條、概括豪放的麥克筆（或彩色鉛筆）筆觸、合理簡練的明暗虛實層次以及特有的“藝術結合技術”的表現(xiàn)風格，具有著電腦等其他表現(xiàn)手段所不可替代的藝術特性和表現(xiàn)魅力。因此，在學生階段應該掌握手繪表現(xiàn)技法，為今后成為優(yōu)秀設計師打下扎實的基礎。中國美術學院藝術設計職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系的教學以市場需求為導向，以培養(yǎng)創(chuàng)意能力、手繪表現(xiàn)能力的設計人才為專業(yè)教學的重點。在注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力的同時，更加強調嚴格扎實的基礎訓練和各種現(xiàn)行實用的設計表現(xiàn)手法的掌握和運用。其中，手繪表現(xiàn)是本系學生需要掌握的一項重要技能。本書從藝術表現(xiàn)的角度，精挑細選了本系部分教師的教學示范作品、歷屆部分學生的課堂作業(yè)以及部分優(yōu)秀畢業(yè)生走上T作崗位后的設計實踐作品。教師作品重在反映手繪教學的導向性和示范性；學生的課堂習作雖然難免存在稚嫩的、不成熟的弱點，卻反映出教學的過程性和真實性：校友作品反映的是教學所學知識后續(xù)的應用性和實踐性。從這些作品中，可以看出畫面所表現(xiàn)的內容注重結構的嚴謹性、透視的準確性、構圖的合理性、用筆的技巧性、色彩的協(xié)調性等特點。作品的表現(xiàn)形式涉及鋼筆、彩色鉛筆、水彩和麥克筆等多種繪畫工具和表現(xiàn)手法，反映了實際教學既注重傳統(tǒng)造型基礎訓練的嚴謹性和畫面的藝術性，也注重現(xiàn)代表現(xiàn)技巧的多樣性和實用性。盡管書中沒有太多的文字來闡述教學理論，但通過師生作品能夠直觀而清晰地傳達我們對設計手繪教學的理解和實踐成果。本書在編撰過程中，得到了院領導的大力支持及本系師生的積極配合，特別是部分校友，在百忙之中提供優(yōu)秀作品，為本書增添了不少亮麗的色彩。在此還要特別感謝天津大學出版社及本書責任編輯為我們搭建展示的平臺，提供與同行交流的機會。本書的出版，也特別期待專家及同行的關心和指正。
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