高校外語專業(yè)青年教師論文選（第一輯）

定　價：￥42.00

作　者：	戴煒棟
出版社：	上海外語教育出版社
叢編項：
標　簽：	職業(yè)/行業(yè)英語

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ISBN：	9787544607025	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數：	457	字數：

內容簡介

　　由教育部高校外語專業(yè)教學指導委員會秘書處與中國外語類核心期刊《外語界》合作，進行青年教師教學論文征集活動，在高校外語專業(yè)中開展這樣的活動還是第一次。它得到了教育部高教司文科處的大力支持，同時也受到全國高校外語專業(yè)青年教師的熱烈響應。僅在征稿期間收到的論文就有數百篇之多，從中我們看到了青年教師對教學科研的熱情。本論文集，作為《高校外語專業(yè)青年教師論文選》第一輯，所收論文主要是英語專業(yè)，以及包括部分大學英語青年老師的論文，正在編撰之中的第二輯將以除英語之外的其他語種為主。通過不定期地出版相關論文集，有志于外語教學的廣大青年教師的教學研究水平一定會得到提高，從而有力促進教學質量的穩(wěn)步提升。

作者簡介

　　戴煒棟，1940年12月生于上海，中共黨員。1962年畢業(yè)于上海外國語學院英語系，1981年在新西蘭惠靈頓維多利亞大學獲英語語言學碩士，2000年獲美國溫斯洛大學教育學名譽博士學位，是國務院學位委員會聘任的博士生導師。曾任上海外國語大學校長（1990—2005）、黨委書記（1995—2004）。現任上海外國語大學英語教授、博士生導師、教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會主任委員、國務院學位委員會外語學科評議組召集人，教育部社科委員會學部委員暨語言文學學部召集人。

圖書目錄

立足特色，彌補不足，走出困境
——西安交通大學英語專業(yè)培養(yǎng)模式總結
研究生英語教學改革探索與實踐
外語專業(yè)科技英語課程教學的總體構想
A Multi-focused Approach to ESP Teacher Education
英語教學中的文化教學探討
國外外語教學模式對我國大學英語教學的啟示
大學英語實行網上選課的實證研究
從過渡語發(fā)展階段看大學英語教學
基于UG的二語習得研究：優(yōu)勢、欠缺及走勢
語言學能對二語習得的影響
動機、性格、情感的個體差異對外語學習的影響
Demotivation：A Qualitative Study of Chinese English Learners at the Tertiary Level
英語分層教學中激勵機制的運用
面向全體，關注差異，分類推進
——談分層教學在課堂教學中的應用
獎勵在課堂英語教學中的應用
大學英語教學中的師生關系
大學英語學習策略培訓實踐與效果分析
對一位CET-4滿分者英語學習策略的個案研究
大學英語詞匯習得中心理詞匯的漸進
強化隱喻應用意識，提高詞匯記憶技巧
——關于英語詞匯學習方法的創(chuàng)新研究
語塊與英語學習成效
——基于英語演講課的教學實踐
英語韻律水平與聽力理解能力的相關研究
對基礎法語教學階段聽力課的調查報告
多元智力理論下的大學英語口語教學
任務型、人性化大學英語口語教學及測評
一——大學英語口語教學改革與實踐
兩種不同教學模式對提高英語聽說能力的效果比較
基于WebCT的大學英語聽力課主題教學研究
互動交際活動中主體行為過程的情感歸因
——非英語專業(yè)大學生英語口語能力發(fā)展調查研究與分析
oral English Proficiency Of Chlnese College Students
——Study of an Experimental oral English Test
閱讀課教學理念與課堂實踐個案研究
體裁教學法對外貿英語函電寫作教學的促進
超文本支持的大學英語語篇教學
An Experiment on Offering Newspaper English Reading to Non-English Majors
英語新聞語句翻譯初析
幫助學生實現口譯“信”的標準
——記憶心理學在口譯教學中的應用
口譯教學技能訓練探討
高校口譯教學與口譯人才培養(yǎng)的規(guī)范化
大學英語網絡互補型教學模式與傳統(tǒng)教學模式的對比研究
聯(lián)結主義理論與網絡自主學習模式的構建
大學生網絡英語學習適應能力的調查與研究
網絡輔助教學對提高學生英語綜合能力的實證研究
學術論文摘要的體裁分析