教授群體與研究型大學

定　價：￥28.00

作　者：	王懷宇
出版社：	華中科技大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787560946207	出版時間：	2008-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	187	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　世界各國的研究型大學都以保持強大的教授陣容作為其發(fā)展的根基。與世界一流的研究型大學教授群體相比，目前我國研究型大學的教授群體水平還存在著明顯的差距。一所大學缺乏能在浨前沿進行創(chuàng)新的教授群體，最容易走向衰落。本書是目前國內(nèi)較少的從教授群體發(fā)展角度論述研究型大學建設(shè)的學術(shù)專著，其從歷史的解度考察了研究型大學的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，對大學教授這一角色進行了理論分析，并對大學教授“集群化”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行了系統(tǒng)闡述。同時，本書還通過大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和比較，對當前我國研究型大學教授群體的基本狀況給予了客觀的描述，并以深入的調(diào)查訪談和生動的事例基礎(chǔ)，對當前大學教授的學術(shù)生存狀態(tài)給予了生動的再現(xiàn)。本書不僅從理論上探討影響教授群體發(fā)展的內(nèi)在因素和外部條件，還結(jié)合當前中國研究型大學建設(shè)的實際情況，從制度創(chuàng)新、組織、創(chuàng)新和機制創(chuàng)新等多個層面提出相關(guān)的政策建議?！敖淌谌后w和研究型大學的相互關(guān)系和相互作用”是貫穿本書的一條主線，而從科學學視角來研究教授群體，也是本書的一個新穎的立意。本書可供高等教育行政管理部門、高等學校的行政和學術(shù)管理人員、從事高等教育學研究的教師和研究生閱讀參考。

作者簡介

　　王懷宇，女，1972年生，江蘇無錫人。北京教育科學研究院高等教育研究所副研究員，高等教育學博士。1989年進入沈陽師范學院生物系學習，1993年畢業(yè)獲得理學學士學位。1993-2000年在沈陽師范學院從事高等教育管理工作，期間攻讀華中理工大學高等教育學專業(yè)研究生，1999年畢業(yè)獲得教育學碩士學位。2000年9月進入華中科技大學教育科學研究院攻讀高等教育學專業(yè)博士研究生，師從我國著名的教育家朱九思先生，2003年畢業(yè)獲得博士學位。主要研究領(lǐng)域是高等教育管理，內(nèi)容包括研究型大學的建設(shè)與發(fā)展、高校師資隊伍建設(shè)與管理、高等教育政策研究以及院校研究等方面，同時對教育科學研究方法和教育基本理論的研究也有所涉及。曾先后在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《中國教育報》等專業(yè)性學術(shù)報刊上發(fā)表論文20余篇，并與他人合作出版《大學制度創(chuàng)新與中國研究型大學建設(shè)》、《教育科學研究方法基礎(chǔ)》等6部學術(shù)著作，總計撰寫近30萬字。近年來參與“中國研究型大學形成與發(fā)展戰(zhàn)略研究”、“探索應(yīng)用型大學發(fā)展之路”等國家及省部級課題10余項。

圖書目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　問題提出與研究意義
　第二節(jié)　相關(guān)文獻綜述
　　一、關(guān)于教授和教授隊伍的研究
　　二、關(guān)于研究型大學與教授關(guān)系的研究
　第三節(jié)　研究思路
　第四節(jié)　研究方法
　　一、文獻分析法
　　二、調(diào)查訪談法
　　三、統(tǒng)計分析法
第二章　研究型大學的產(chǎn)生與發(fā)展
　第一節(jié)　關(guān)于研究型大學的界定
　　一、關(guān)于美國研究型大學的界定
　　二、關(guān)于中國的研究型大學
　第二節(jié)　研究型大學的產(chǎn)生與發(fā)展歷程
　　一、17世紀以前大學的產(chǎn)生與發(fā)展軌跡
　　二、研究型大學的雛形
　　三、美國研究型大學的出現(xiàn)
　　四、美國現(xiàn)代研究型大學的發(fā)展及其影響
　　五、英、澳、日等國的研究型大學
　第三節(jié)　中國建設(shè)研究型大學的提出
　　一、建設(shè)研究型大學的祔歷史動因
　　二、國內(nèi)部分重點大學的基本辦學目標
第三章　教授、教授群體及其對研究型大學的意義
　第一節(jié)　教授與教授群體
　　一、教授
　　二、教授群體
　第二節(jié)　大學教授的角色分析
　　一、大學教材是大學形象的主要締造者
　　二、大學教授是大學學術(shù)生活的核心力量
　　三、大學教授是大學學術(shù)管理的主體成員
　第三節(jié)　教授集群發(fā)展的成因分析
　　一、大學職能的演變
　　二、知識生產(chǎn)方式的改變
　　三、大學組織結(jié)構(gòu)的松散性
　第四節(jié)　教授群體在研究型大學發(fā)展中的作用
　　一、增強研究型大學的辦學實力
　　二、保持研究型大學學術(shù)優(yōu)勢
　　三、推動研究型大學成為新學科的誕生地
第四章　建設(shè)中的我國研究型大學教授群體的發(fā)展
　第一節(jié)　群體的發(fā)展現(xiàn)狀
　　一、教授群體的比例結(jié)構(gòu)
　　二、教授群體的年齡結(jié)構(gòu)
　　三、教授群體的學歷結(jié)構(gòu)　
　第二節(jié)　教授群體發(fā)展中的存在的主要問題
　　一、教授隊伍建設(shè)有待規(guī)范
　　二、學術(shù)管理制度缺失
　　三、評價系統(tǒng)難以發(fā)揮有效的激勵作用
　　四、教授集群發(fā)展缺乏合作平臺
　　五、經(jīng)費投入缺乏公平競爭，投入方向重物輕人
　第三節(jié)　教授群體發(fā)展存在的問題的主要根源
　　一、認識上的誤區(qū)
　　二、管理體制的影響
　　三、制度環(huán)境的影響
第五章　影響教授群體發(fā)展的內(nèi)在因素與外部條件
　第一節(jié)　影響教授群體發(fā)展的內(nèi)在因素
　　一、學術(shù)精神
　　二、學術(shù)動力
　　三、學術(shù)帶頭人
　　四、群體凝聚力
　第二節(jié)　影響教授群體發(fā)展的外部條件
　　一、堅持學術(shù)自由的辦學理論
　　……
第六章　面向未來我國研究型大學教授群體的發(fā)展
第七章　結(jié)論
附錄　全國普通高校與十所研究型大學教授群體發(fā)展現(xiàn)狀對比圖
參考文獻
后記