直擊上海公務(wù)員考試：申論2009

2009最新修訂版（第3版）說(shuō)明
第2版修訂說(shuō)明
第1版前言
第一章　概述
　一、《申論》測(cè)什么
（一）敏銳的政治洞察能力和政策分析水平
（二）對(duì)大篇幅文字嫻熟的閱讀理解能力
（三）對(duì)繁雜信息的歸納概括能力
（四）較強(qiáng)的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
（五）過(guò)硬的文字表達(dá)能力
二、《申論》的結(jié)構(gòu)是如何設(shè)計(jì)的
三、《申論》上海卷與全國(guó)卷的異同
第二章　命題思路與作答技巧
　一、近年來(lái)《申論》命題的總體變化趨勢(shì)
（一）命題所選資料的文字量越來(lái)越大
（二）命題形式越來(lái)越靈活
（三）命題的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)
（四）命題的角度越來(lái)越接近政府日常工作和公務(wù)員制度本身
二、《申論》如何選材
（一）政治性
（二）公共性
（三）實(shí)用性
（四）即時(shí)性
（五）真實(shí)性
三、《申論》作答中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
（一）概括
　 1.主題句——提煉問(wèn)題和中心思想
　2.分述句——?dú)w納要點(diǎn)
　?。?）環(huán)節(jié)分析法
　 ?。?）參與分析法
　 　（3）多角度分析法
　 ?。?）對(duì)比分析法
　?。?）鏈?zhǔn)椒治龇?br /> 　3.小結(jié)句——總結(jié)提升
　　（二）提出對(duì)策
　1.分層法——觀念、制度、行動(dòng)
　 2.分類(lèi)法——單位、個(gè)人、政府、社會(huì)
　 3.分維法——微觀、中觀、宏觀
　 4.分步法——當(dāng)前/現(xiàn)在、中期、長(zhǎng)遠(yuǎn)/未來(lái)
　 5.綜合舉例
　　 （1）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
　　 （2）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
　　 （3）促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展
　　 （4）節(jié)能環(huán)保
　　 （5）土地管理
　 　 （6）促進(jìn)教育公平
　 ?。?）優(yōu)先發(fā)展教育
　 　 （8）解決看病問(wèn)題
　 ?。?）網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理
　?。?0）社保體系建設(shè)
　　 （11）進(jìn)行行政管理體制改革，加強(qiáng)政府自身建設(shè)
　　 （12）加強(qiáng)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)
　　 （13）應(yīng)急管理
　　（三）進(jìn)行論證
　　 1.標(biāo)題——醒目、規(guī)范
　　 （1）陳述式
　　 （2）設(shè)問(wèn)式
　 2.正文——提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
　　 （1）引論——提出問(wèn)題
　　 （2）本論——分析問(wèn)題
　　 （3）結(jié)論——解決問(wèn)題
　 3.議論（或評(píng)論、公文）示例
　四、《申論》綜合舉例
第三章　理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題
　一、黨的十七大報(bào)告
（一）黨的十七大報(bào)告全文
（二）黨的十七大決議
（三）如何學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神
　 1.充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的重大意義
　 2.要全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神
　3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作
　4.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的濃厚氛圍
　5.有關(guān)術(shù)語(yǔ)解釋
　（四）學(xué)習(xí)胡錦濤同志“6·25”重要講話(huà)和十七大重要精神文章節(jié)選
　 堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗
　進(jìn)一步統(tǒng)一全黨的思想認(rèn)識(shí)
　堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路
　“四個(gè)堅(jiān)定不移”對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展大局至關(guān)重要
　增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性
　牢記社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情
　推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展
　關(guān)鍵是要抓好黨的自身建設(shè)
　始終做到思想清醒政治堅(jiān)定作風(fēng)務(wù)實(shí)
　毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義
　堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路
　毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義
　關(guān)于十七大精神的哲學(xué)思考
　二、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系之科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”
?。ㄒ唬┛茖W(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)
　1.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果
　2.科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系
?。ǘ┛茖W(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的理論文章節(jié)選
　三、中國(guó)特色社會(huì)主義道路
?。ㄒ唬┲袊?guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵
?。ǘ╆P(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論文章節(jié)選
　四、2008年政府工作報(bào)告
　 （一）2008年政府工作報(bào)告解讀
　 1.2008年政府工作報(bào)告的特點(diǎn)
　 　 2.過(guò)去五年政府工作的特點(diǎn)
　3.政府工作在過(guò)去五年的豐富實(shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)
　4.2008年政府工作的基本思路、主要任務(wù)和指導(dǎo)原則
　5.2008年宏觀調(diào)控政策的內(nèi)涵和重大任務(wù)
　6.2008年“三農(nóng)”工作的重點(diǎn)任務(wù)
　7.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式需要著力抓好的工作
　 8.對(duì)節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)和加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的部署
　 9.對(duì)紀(jì)念改革開(kāi)放30周年活動(dòng)的部署
　 10.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、保障和改善民生的新舉措
　 11.對(duì)推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的部署
　 12.加快行政管理體制改革，加強(qiáng)政府自身建設(shè)的舉措
　 （二）2008年《政府工作報(bào)告》有哪些亮點(diǎn)和新意
　五、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年
　 （一）改革開(kāi)放概述
　 1.改革開(kāi)放政策的形成過(guò)程
　 2.中國(guó)改革開(kāi)放30年最具影響力的30件大事
　 3.對(duì)于改革開(kāi)放的評(píng)價(jià)
?。ǘ└母镩_(kāi)放理論文章節(jié)選
　 勇于變革勇于創(chuàng)新——改革開(kāi)放30年解放思想的偉大歷程
　 真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論的啟示
　 只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)
　六、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
　 （一）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則
　 1.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義
　 2.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想
　 3.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)
　 4.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則
　 （二）十個(gè)“新”字勾勒建設(shè)和諧社會(huì)路線(xiàn)圖
　七、其他重要理論與政策
　 （一）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
　 （二）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀
　 （三）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
　 （四）加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)
第四章 申論寫(xiě)作精品欣賞
　一、議論文
?。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐類(lèi)
　民主是個(gè)好東西
　 堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
　 積極建設(shè)生態(tài)文明
　 深化對(duì)服務(wù)型政府內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
　 關(guān)于建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的思考
　 讓“廉潔政府”成為政府發(fā)展取向
　 行政管理體制改革是深化改革的重要環(huán)節(jié)
　 勇于“自我革命”轉(zhuǎn)變政府職能
　 政府在自主創(chuàng)新中的角色定位
　 關(guān)鍵是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的“五種作風(fēng)”
　講黨性重品行作表率
　加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)
　鍛造“三寬型”領(lǐng)導(dǎo)干部
　上海“四個(gè)中心”建設(shè)呼喚更多領(lǐng)軍人才（1）
　上?！八膫€(gè)中心”建設(shè)呼喚更多領(lǐng)軍人才（2）
　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理
?。ǘ┮庾R(shí)、理念、價(jià)值、精神類(lèi)
　 論增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)
　論增強(qiáng)公仆意識(shí)
　論增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)
　樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念
　建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建和諧社會(huì)重大課題
　社會(huì)主義核心價(jià)值體系重在建設(shè)
　汶川抗震精神：中華民族進(jìn)步的偉大標(biāo)識(shí)
　奧運(yùn)：不變的信念和精神
　弘揚(yáng)奧運(yùn)精神中升華偉大的民族精神
　二、評(píng)論文
網(wǎng)絡(luò)民聲與政府決策
讓網(wǎng)絡(luò)成為和諧社會(huì)的建設(shè)力量
權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行：民主政治的本質(zhì)要求
難就難在政府“革自己的命”
新華網(wǎng)評(píng)：災(zāi)后重建關(guān)鍵是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展
新華網(wǎng)評(píng)：抓大事顧大局擔(dān)大任
反思甕安事件，民生的背后是民權(quán)
甕安群體性事件與信息公開(kāi)
新民網(wǎng)評(píng)：上海襲警與甕安事件的警示
新華國(guó)際時(shí)評(píng)：維護(hù)至高無(wú)上的奧運(yùn)精神
“楊不管”事件該反思什么
師德問(wèn)題不要失真放大
是什么讓“校長(zhǎng)追縣長(zhǎng)簽字被拘事件”由壞變好
光明日?qǐng)?bào)：執(zhí)法者更要維護(hù)法治尊嚴(yán)
　三、公文
　（一）意見(jiàn)
　 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)基層應(yīng)急管理工作的意見(jiàn)
　?。ǘ﹫?bào)告　
　　（三）講話(huà)稿
　　　全面推進(jìn)浦東綜合配套改革試點(diǎn)
第五章　全真試卷剖析
　一、2008年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　二、2007年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　三、2006年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　四、2005年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　五、2002年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　六、2001年上海市國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用綜合考試《申論》試卷
　七、2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
　八、2007中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員公共科目《申論》試卷
　九、2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
　十、2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
　十一、2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
第六章　模擬強(qiáng)化
　一、2009年度公務(wù)員《申論》模擬試卷一
　二、2009年度公務(wù)員《申論》模擬試卷二
　三、2009年度公務(wù)員《申論》模擬試卷三
　四、2009年度公務(wù)員《申論》模擬試卷四
　五、2009年度公務(wù)員《申論》模擬試卷五