《工程與創(chuàng)造教育》以務實為基本出發(fā)點,首先介紹了工程教育與創(chuàng)造的相關概念,論述了工程、技術與創(chuàng)新創(chuàng)造的關系,井從宏觀和微觀兩個層面論述了工程創(chuàng)造,其中“20世紀的重大發(fā)明”、“21世紀工程創(chuàng)造展望”是創(chuàng)新創(chuàng)造的歷史濃縮與美麗藍圖l其次通過大量的實例和故事對創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技法進行培訓,如逆向、綜合、換住、側向、聯(lián)想、發(fā)散、邏輯、系統(tǒng)、協(xié)同思維和優(yōu)缺點法、組合法、移植法、觀察法、聯(lián)想法、專利法、檢核法、坐標法、激勵創(chuàng)造法,等等,均是由筆者精選的重要且易學的方法;再次闡述了3-程教育與創(chuàng)新創(chuàng)造的關系:最后簡單介紹創(chuàng)造成果的保護方法,即專利與發(fā)明、專利的申請、專利文獻廈檢索。編著者用創(chuàng)新探索的精神完成了《工程與創(chuàng)造教育》的撰寫?!豆こ膛c創(chuàng)造教育》可作為理工科高校相關人員進行有關研究的參考材料,也可供開設創(chuàng)造教育、創(chuàng)新思維教育等課程的學校作教學參考書,還可供企業(yè)科研、設計人員的自學、培訓作參考用書,廈愛好發(fā)明的創(chuàng)造者學習借鑒。