展示藝術教育

　　展示藝術批評是我們生活中十分常見的現象，但沒有引起人們足夠的重視，如果從大學生做起，進行展示藝術批評教育，從而使整個社會的中堅力量能夠擁有更強的批評眼光、境界和能力，無疑有助于展示藝術更快更健康地在我們的社會中發(fā)展。本書第七章展示藝術批評教育正是在設計批評的基礎上，結合展示藝術的自身特點，初步，總結了展示藝術批評的批評者和批評對象，并介紹了展示藝術批評的方式方法和評價標準等內容。展示審美教育是展示藝術教育中的重要一環(huán)，本書在第八章中著力于探究展示藝術中的美存在于何處，主要從方式美、功能美、材質美、空間美、文化美、情趣美等六大方面入手，目的在于幫助讀者形成展示藝術審美的正確方法，掌握足夠的審美技能，形成客觀的審美態(tài)度。展示藝術是一項屬于未來的藝術。全球化的發(fā)展，人類社會間的產品、觀念、技術、智力資源和人力資源勢必將更自由地流動，以達到資源配置的最佳化，這就帶來了對更多展示活動、更高展示水平的巨大需求，例如德國這樣的發(fā)達國家早已在展示藝術上取得了巨大的成就，使會展業(yè)這門“無煙”工業(yè)為國民經濟貢獻巨大，也為“德國制造”走向世界立下汗馬功勞。正處在經濟快速發(fā)展時期的中國，更應該對會展業(yè)和展示藝術引起重視。希望這本《展示藝術教育》能夠為專業(yè)展示設計人才培養(yǎng)一支后備軍，提高當代大學生的審美能力，在全社會中形成一種正確欣賞與評價展示藝術的氛圍；更希望這本書能夠令讀者喜歡，能夠充實藝術教育的殿堂，為中國藝術教育的發(fā)展盡一份微薄的力量。

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