造型基礎(chǔ)：形態(tài)結(jié)構(gòu)分析

　　對于一般設(shè)計者而言，對形態(tài)的創(chuàng)造與使用能力并非與生俱來，而對于現(xiàn)代設(shè)計而言，設(shè)計形態(tài)就更需要全面系統(tǒng)的形態(tài)訓(xùn)練。顯然，傳統(tǒng)的繪畫素描訓(xùn)練遠(yuǎn)不能適應(yīng)表現(xiàn)范圍廣泛的現(xiàn)代設(shè)計的需要，現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)有相適應(yīng)的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練，對自然形態(tài)的分析亦應(yīng)納入到課程的構(gòu)架中來，設(shè)計與藝術(shù)的結(jié)合，二者的創(chuàng)造來源，都要求我們重新面對我們曾經(jīng)忽略的自然，重新建立藝術(shù)與自然、設(shè)計與自然的和諧關(guān)系。一切自然事物都起源于某些基本的形式，藝術(shù)應(yīng)該揭示這些形式，努力地求索自然造物的生成過程。設(shè)計學(xué)院的造型基礎(chǔ)課程將自然形態(tài)的分析與觀察作為一個重要單元。培養(yǎng)觀察能力是素描訓(xùn)練中最重要的教育內(nèi)容，來源于自然的材料可以激發(fā)一個想法的產(chǎn)生，導(dǎo)致設(shè)計的結(jié)果。自然物象和自然景觀是創(chuàng)造性藝術(shù)與設(shè)計的源泉之一。自然中隱含著視覺形式的所有要素，包括對稱、比例、節(jié)奏、韻律、平衡、協(xié)調(diào)、變異、統(tǒng)一等等，美的原理存在于生長的機制之中。但是自然只向以熱戀的眼光研究它的人敞開秘密。

　　周至禹，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部主任、教授，中央美院學(xué)術(shù)委員會委員，中國美術(shù)家協(xié)會、中國版畫家協(xié)會會員，中國流行色協(xié)會教育委員會委員，作品多次參加中外美術(shù)展覽并獲獎，版畫作品被英國大英博物館、日本神奈川美術(shù)館、美國波特蘭博物館、德國路德維希博物館、澳大利亞維多利亞藝術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)館、廣州美術(shù)館、中央美院陳列館等收藏，入選文化部主編《中國美術(shù)六十年》及《中國當(dāng)代美術(shù)全集》等大型畫冊。作品曾獲全國版畫展銅獎，“二十世紀(jì)中國”大展優(yōu)秀獎。編著的教材有《造型與形式構(gòu)成》、《現(xiàn)代西方素描鑒賞與研究》、《招貼設(shè)計》、《過渡》、《藝海揚帆》、《自然探美》、《周至禹速寫》、《設(shè)計的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《發(fā)現(xiàn)設(shè)計》、《拓展思維》、《寫生設(shè)計》、《田心相心》、《造型基礎(chǔ)》、《形態(tài)與分析》、《設(shè)計素描》、《設(shè)計色彩》，散文集《邊寫邊畫》、《邊走邊看》、《邊看邊寫》等，在現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)教育方面有開創(chuàng)性研究。