運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué)

　　《運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué)：大中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成過程的理論探討與實(shí)證分析》圍繞“運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué)：大、中、小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成過程的理論探討與實(shí)證分析”這一論題，分六章對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行表述：第一章導(dǎo)論，主要是引出問題，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過程的研究背景來闡述本研究所需解決問題的研究方法，最后對(duì)運(yùn)動(dòng)技能及其相關(guān)概念進(jìn)行說明，為整個(gè)研究打下基礎(chǔ)；第二章，先從本體論出發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的結(jié)構(gòu)、本質(zhì)與特征展開探討和分析，繼而從跨學(xué)科角度探討運(yùn)動(dòng)技能的分類及其主要研究成果，同時(shí)建立運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的應(yīng)用模型，最后討論運(yùn)動(dòng)技能與體育教學(xué)過程的關(guān)系；第三至第五章，試圖通過運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查以及開放式與閉鎖式運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)這三個(gè)方面的實(shí)證資料，探討大、中、小學(xué)體育與健康課程中的學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成過程；第六章，立足于整個(gè)研究的理論探討與實(shí)證分析，在總結(jié)歸納全文研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，就體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)技能關(guān)系中的宏觀問題，如培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式等提出進(jìn)一步研究的具體問題。

　　王健，男，1985年畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1996年畢業(yè)于北京體育大學(xué)研究生院，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2003年以高級(jí)訪問學(xué)者身份赴英國拉夫堡大學(xué)研修；2004年畢業(yè)于福建師范大學(xué)研究生院，獲教育學(xué)博士學(xué)位。 主持并參編教材8部，譯著3部，專著4部。曾獲福建省優(yōu)秀博士論文一等獎(jiǎng)及全國優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)。主持國家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題6項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇。主要研究方向?yàn)椋哼\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程調(diào)控和體操教材教法。曾任天津體育學(xué)院教務(wù)處處長助理、運(yùn)動(dòng)系副主任、科研處副處長（主持工作），現(xiàn)任天津體育學(xué)院研究生部主任、教授，院學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)委員，天津體操協(xié)會(huì)副秘書長。