童年

　　《小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀叢書（第6輯）：童年（彩圖注音版）》成功運(yùn)用了典型概括等藝術(shù)手法，由于以童年之心再現(xiàn)市民庸俗生活的庸俗、苦難，小說具有異常強(qiáng)烈的感染力，能使任何一個(gè)經(jīng)過苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長的篇幅內(nèi)，出場(chǎng)人物眾多，卻大都個(gè)性鮮明。“外祖母”的形象、“母親”的形象，甚至于兇惡、冷酷的“外祖父”的形象，非常具有典型性、代表性，又不失真實(shí)和豐滿。它能讓人讀后為“好人遭厄運(yùn)”鳴不平，也會(huì)因“惡人”（如“外祖父”）身上存在的人性的復(fù)雜而頓生憐憫?？嚯y和奮斗是很多現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)創(chuàng)作的主題。高爾基的作品，無疑是這類文學(xué)的典型代表。所不同的是，《小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀叢書（第6輯）：童年（彩圖注音版）》是一位無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)導(dǎo)師生活自傳的“童年部分”，它是一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士重新回憶自己童年生活的“結(jié)果”。高爾基通過童年阿廖沙告訴我們的是，在19世紀(jì)末俄羅斯低層市民真實(shí)的生活及思想：庸俗、自私、無聊、無奈、虔誠、懷疑、褻瀆和無盡的困難，以及這一切灰色當(dāng)中不斷閃爍的愛的火花。小讀者在閱讀作品時(shí)，既會(huì)為年幼的阿廖沙的遭遇哀嘆惋惜，同時(shí)也會(huì)反思造成這種現(xiàn)象的原因，從中受到深刻的教育，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活而努力學(xué)習(xí)。

暫缺《童年》作者簡(jiǎn)介