學(xué)校體育學(xué)

第一篇 學(xué)校體育基本問題
第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變
第一節(jié) 學(xué)校體育思想的形成與體育的教育化
一、現(xiàn)代體育思想的形成與體育的教育化
二、學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化
三、20世紀(jì)學(xué)校體育思想的發(fā)展
第二節(jié) 我國學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展
一、西方體育和體育教育思想的早期傳播
二、自然體育學(xué)說的傳人及其影響
三、凱洛夫教育理論對我國學(xué)校體育思想的影響
第三節(jié) 20世紀(jì)后期學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢
一、社會轉(zhuǎn)型與教育改革
二、終生教育與學(xué)校體育的新發(fā)展
三、新世紀(jì)中國學(xué)校體育課程改革
第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展
一、認(rèn)識學(xué)生的身體發(fā)展
二、學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用
三、學(xué)校體育中促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的基本要求
第二節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
一、認(rèn)識學(xué)生的心理發(fā)展
二、學(xué)校體育對學(xué)生心理發(fā)展的作用
三、在學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求
第三節(jié) 學(xué)校體育與學(xué)生社會適應(yīng)
一、認(rèn)識社會適應(yīng)及社會適應(yīng)能力
二、學(xué)校體育對提高學(xué)生社會適應(yīng)能力的作用
三、學(xué)校體育中加強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力培訓(xùn)的基本要求
第三章 我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)
第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)
一、運(yùn)動教育
二、健康教育
三、教育活動和家庭中的體育
第二節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能
一、學(xué)校體育目的與目標(biāo)本質(zhì)
二、學(xué)校體育目的與目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的制定
一、制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的幾個(gè)因素
二、制定學(xué)校體育目標(biāo)的四種取向
三、制定學(xué)校體育目標(biāo)的要求
第四節(jié) 我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)
一、我國學(xué)校體育目的
二、學(xué)校體育目標(biāo)
第五節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
一、實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑
二、實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求
第二篇 體育課程與教學(xué)
第四章 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制
第一節(jié) 體育課程的特點(diǎn)
一、課程的含義
二、體育課程的概念
三、體育課程的特點(diǎn)
第二節(jié) 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)
一、體育課程的生物學(xué)基礎(chǔ)
二、體育課程的心理學(xué)基礎(chǔ)
三、體育課程的社會學(xué)基礎(chǔ)
四、體育課程的教育學(xué)基礎(chǔ)
五、體育課程的哲學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 體育課程的編制
一、體育課程設(shè)計(jì)階段
二、體育課程實(shí)施階段
三、體育課程評價(jià)階段
第四節(jié) 體育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
一、體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念
二、體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路
第五章 體育課程的實(shí)施
第一節(jié) 體育課程實(shí)施的本質(zhì)
一、體育課程實(shí)施的概念
二、體育課程實(shí)施的本質(zhì)
第二節(jié) 體育課程實(shí)施的取向與策略及過程
一、體育課程實(shí)施的取向
二、實(shí)施體育課程改革策略應(yīng)注意的問題
三、體育課程實(shí)施的過程
第三節(jié) 體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施
一、正確處理體育課程實(shí)施與計(jì)劃的關(guān)系
二、提高人們的參與積極性
第六章 體育教學(xué)
第一節(jié) 體育教學(xué)的本質(zhì)與特征
一、體育教學(xué)過程與特征
二、體育教學(xué)的特點(diǎn)
第二節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)與制定
一、體育教學(xué)目標(biāo)的概念
二、體育教學(xué)目標(biāo)的制定
第三節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容
一、體育教學(xué)內(nèi)容的含義
二、體育教學(xué)內(nèi)容的選擇
第四節(jié) 體育教學(xué)方法
一、體育教學(xué)方法的概念
二、體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
三、常用的體育教學(xué)方法
四、現(xiàn)代體育教學(xué)方法
第五節(jié) 體育教學(xué)組織管理
一、體育教學(xué)組織形式
二、分組教學(xué)的基本形式
三、體育課組織與管理
第六節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)
一、體育課程內(nèi)容選編的基本要求
二、水平教學(xué)計(jì)劃的制定
三、單元教學(xué)計(jì)劃的制定
四、體育課教案設(shè)計(jì)
第七節(jié) 體育學(xué)習(xí)評價(jià)
一、體育學(xué)習(xí)評價(jià)的理念與目的
二、體育學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容
三、體育課程學(xué)習(xí)評價(jià)實(shí)施
第七章 體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
第一節(jié) 體育課程學(xué)習(xí)的過程與特點(diǎn)
一、學(xué)習(xí)的含義
二、體育學(xué)習(xí)的含義
三、體育學(xué)習(xí)的特征
四、體育學(xué)習(xí)的過程
第二節(jié) 體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)與構(gòu)成
一、體育學(xué)習(xí)策略的含義、構(gòu)成與特點(diǎn)
二、體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)
第三節(jié) 體育學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
一、指導(dǎo)體育學(xué)習(xí)策略應(yīng)注意的問題
二、體育學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
第八章 體育課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié) 體育課程資源的性質(zhì)與分類
一、體育課程資源的特點(diǎn)
二、體育課程資源分類
第二節(jié) 體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用
……

第三篇 課外體育
第九章 面向全體學(xué)生的課外體育活動
第十章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與實(shí)施
第十一章 課余體育競賽的特點(diǎn)與實(shí)施
第四篇 體育教師
第十二章 理想的體育教師
第十三章 體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)