孝道文化與社會和諧

前言
第一章 孝的觀念與孝文化
第一節(jié) 孝的涵義、起源和發(fā)展
一、孝觀念的涵義和起源
二、儒家的孝理論
三、漢以后孝文化的發(fā)展
第二節(jié) 傳統(tǒng)孝道的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化
一、當(dāng)代中國人的孝觀念
二、構(gòu)建新的孝道理念
第三節(jié) 孝與中國人的終極關(guān)懷
一、孝道的宗教意義
二、孝與中國人的道德修養(yǎng)
第四節(jié) 孝與自我的一致性
一、中國人自我的一致性
二、孝與中國人的自我建構(gòu)
第二章 自我和諧與社會和諧
第一節(jié) 中國文化中的和諧觀
一、三層次和諧理論
二、“和諧化的辯證法”
第二節(jié) 中國人的自我和諧
一、家族文化與公私關(guān)系
二、道德自我與利益自我
第三節(jié) 國家-社會關(guān)系中的和諧觀
一、中國的國家-社會關(guān)系
二、“互通共融”與“國家至上”
三、當(dāng)代中國的國家與社會
第四節(jié) 公共權(quán)力的和諧與失衡
一、地方精英與公共權(quán)力
二、中國歷史上的地方精英
三、公共權(quán)力中的公私關(guān)系
第三章 孝道危機(jī)與孝道教育
第一節(jié) 道德危機(jī)與道德教育
一、現(xiàn)代社會的道德危機(jī)
二、傳統(tǒng)中國文化的功利因素
第二節(jié) 孝道危機(jī)
一、傳統(tǒng)家庭觀念的轉(zhuǎn)變
二、孝觀念的物質(zhì)化
三、不平等的父子關(guān)系
第三節(jié) 孝與青少年道德教育
一、政府在道德教育中的角色
二、中小學(xué)德育教育的開展
第四節(jié) 孝道教育的內(nèi)容
一、家庭教育
二、感恩教育
三、愛的教育
四、樹立榜樣
五、加強(qiáng)立法
第四章 孝與農(nóng)村家庭養(yǎng)老
第一節(jié) 人口老齡化與中國農(nóng)村養(yǎng)老問題
一、中國人口老齡化的特點(diǎn)和趨勢
二、人口老齡化與農(nóng)村社會保障
三、老年貧困問題
四、老年人照料問題
第二節(jié) 孝與農(nóng)村家庭養(yǎng)老
一、孝對于農(nóng)村家庭養(yǎng)老的意義
二、家庭糾紛與贍養(yǎng)協(xié)議
第三節(jié) 孝道危機(jī)與老年人的困境
一、家庭養(yǎng)老中的孝道危機(jī)
二、老年人生活苦況的調(diào)查資料和新聞報(bào)道
三、獨(dú)居老人和留守老人
四、“輪養(yǎng)”老人的生活狀況
五、翟玉和的農(nóng)村養(yǎng)老狀況調(diào)查
第五章 孝與社會和諧
第一節(jié) 如何理解和諧社會
一、當(dāng)前中國社會的和諧理念
二、日常生活中的和諧社會
第二節(jié) 孝是社會和諧的基礎(chǔ)
一、社會和諧建基于自我和諧
二、由“孝”而“忠”的治國理念
三、弘揚(yáng)孝道是政府的責(zé)任
第三節(jié) 展望和諧世界
一、“和諧社會”與“和諧世界”
二、和諧理念對國際社會的貢獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)
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