圖形創(chuàng)意

　　本書運用了大量的圖例對文字內(nèi)容進行形象的、有針對性的表述，圖例標(biāo)注對圖例進行進一步詳細的解釋說明。課題—至課題三為創(chuàng)意基礎(chǔ)篇，是學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意所要掌握的基礎(chǔ)知識；課題四為啟示篇，舉例講解各種相關(guān)圖形藝術(shù)的創(chuàng)意表現(xiàn)，總結(jié)圖形創(chuàng)意借鑒方向；課題五是思維方法篇，揭示圖形創(chuàng)意表現(xiàn)背后的思維方法；課題六是造型技法篇，詳細地介紹了四種單形解構(gòu)和十四種多形同構(gòu)的圖形創(chuàng)意視覺表現(xiàn)方法，也是本書的一個重要組成部分；課題七為應(yīng)用篇，有選擇性地列舉圖形創(chuàng)意在各種設(shè)計載體上的應(yīng)用。課題前有課題總述進行課題概述，課題正文中穿插“提示與補充”，對相關(guān)內(nèi)容進行延展說明，課題后布置有“思考與練習(xí)”，提供有針對性的鞏固和練習(xí)題目。這七個課題構(gòu)成一個圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)。近年來在全國各大設(shè)計院校對與圖形創(chuàng)意設(shè)計相關(guān)的課程越來越多的給予了重視。由于這是一門探索性的設(shè)計類課程，各種教學(xué)方式呈現(xiàn)出豐富多彩的、具有創(chuàng)造性的特點。本書是在教學(xué)實踐和對相關(guān)教材的比較、梳理中形成的，力求全面、系統(tǒng)地對圖形創(chuàng)意設(shè)計進行探索與講述。

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