《新托福寫作》作者都是英語專業(yè)畢業(yè)，其中有博士，有碩士，有海外學習經歷者。他們具有豐富的留學英語培訓的教學經驗和扎實的英語語言理論知識?！缎峦懈懽鳌肥撬麄兌嗄杲虒W經驗的總結和理念上的升華，對廣大正在準備新托福寫作的朋友和想提高英文作文水平的讀者將大有裨益?！肮び破涫?，必先利其器”。為了寫好新托福作文，首先要有較強的遣詞造句的能力。沒有扎實的語言能力，縱有滿腹經綸，恐怕也難以表達出來。很多新托福寫作題目，不是中國考生沒有思想內容，而是因為他們的英語水平不能準確表達其思想。所以，《新托福寫作》前幾章，從詞、句、段人手，結合新托福對語言的要求，循序漸進，邊講邊練，旨在全面提高和夯實學生操作語言的能力。莊子曾講過一個“庖丁解牛”的故事。庖丁在談到他解牛的技巧時說：“始臣之解牛之時，所見無非全牛者。三年之后，未嘗見全牛也?！币馑际钦f，要游刃有余地解牛，就得研究牛的結構，摸清其肌理。對于寫作同樣如此。在千變萬化的英文作文中，我們是否可以找到其內在結構和肌理？《新托福寫作》第七章和第八章，就從分析新托福寫作的體裁出發(fā)，以圖示的方式剖析了各種體裁作文的基本結構和寫作策略，并提供了大量的句型，使讀者做到既“有?！庇帧盁o牛”，即語言與結構的完美結合?！扒蓩D難為無米之炊”。有些讀者常有這樣的感覺，自覺英文水平尚可，也了解英文作文的基本結構，但仍然難以下筆，為何？很大程度上是因為作者無話可說。有鑒于此，第九章按照新托福題庫及全真試題的寫作題目，提供了大量言簡意賅的寫作素材，旨在激活讀者“文思”，最終達到“泉涌”之境界。另外，為了鞏固學習效果，第十章為讀者提供了五套模擬題以供練習和體驗實戰(zhàn)的感覺。
鄂公網安備 42010302001612號 