民族地區(qū)人才競爭機(jī)制研究

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	祁曉玲主編
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會學(xué)理論

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ISBN：	9787010079196	出版時(shí)間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	305	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《民族地區(qū)人才競爭機(jī)制研究》是在國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目《西部大開發(fā)進(jìn)程中四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競爭機(jī)制研究》的基礎(chǔ)上修改而成。遵循“具體——抽象——具體”的科學(xué)研究方法，我們開展了多次全方位、深層次、寬角度的調(diào)研活動。四川省少數(shù)民族地區(qū)包括3個(gè)自治州、56個(gè)自治縣（市、區(qū)），是全國少數(shù)民族族別分布較多、人口聚居密度較高、分布范圍較廣的區(qū)域，作為研究民族地區(qū)的代表性區(qū)域，具有典型性。我們以四川省甘孜州康定縣、瀘定縣、甘孜縣、道孚縣、九龍縣，阿壩州馬爾康縣、壤塘縣、黑水縣、金川縣、汶川縣以及涼山州冕寧縣、雷波縣等12個(gè)縣的黨政部門、企業(yè)管理部門、專業(yè)技術(shù)部門、教育部門、實(shí)用技能型部門及農(nóng)牧部門作為抽樣調(diào)查的主要對象，聚焦于黨政、教育、醫(yī)療、農(nóng)牧、科研等人才相對集中的部門，以西部少數(shù)民族地區(qū)的人才引進(jìn)和人才激勵(lì)兩個(gè)方面為重點(diǎn)設(shè)計(jì)問卷，開展抽樣試驗(yàn)，同時(shí)組織實(shí)地調(diào)研，結(jié)合集體座談或個(gè)人訪談等多種方式，了解四川少數(shù)民族地區(qū)人才流動、人才競爭、人才引進(jìn)、人才激勵(lì)、人才培訓(xùn)等問題。通過調(diào)研活動，我們從大量直接、客觀、鮮活的事實(shí)資料中獲得了新的收獲并加以整理，為研究奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，再經(jīng)由具體到抽象的理論升華，探悉民族地區(qū)人才競爭機(jī)制建設(shè)中的制約因素。

作者簡介

　　祁曉玲，四川師范大學(xué)副校長，校學(xué)術(shù)委員會主任，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授。1956年5月9日出生于四川省開江縣，先后就讀于南充師范學(xué)院、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)?，F(xiàn)為四川省有突出貢獻(xiàn)專家、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人。主要研究領(lǐng)域?yàn)楫a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理。目前正主持國家社科基金項(xiàng)目《健全黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)農(nóng)民權(quán)益機(jī)制研究》以及國家重點(diǎn)社科基金子項(xiàng)目和國家教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目等教學(xué)科研項(xiàng)目。學(xué)術(shù)成果獲四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)兩次、三等獎(jiǎng)三次、教育部優(yōu)秀教材獎(jiǎng)一次。

圖書目錄

前言
第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
一、“人”的因素成為推動當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要資源
二、“人”的因素成為制約少數(shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共性障礙
三、“人”的因素是確保四川少數(shù)民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)
四、理論界對該領(lǐng)域的相關(guān)研究還需要進(jìn)一步深化與拓展
第二節(jié) 研究意義
一、有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
二、有利于促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
三、有利于促進(jìn)民族地區(qū)教科文事業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 研究方法
一、總體研究方法
二、具體研究方法
第四節(jié) 研究內(nèi)容
一、基本思路和主要觀點(diǎn)
二、理論創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
第二章四川少數(shù)民族地區(qū)人才競爭機(jī)制研究的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) “人才”概念的理論界定與現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
一、“人才”內(nèi)涵的理論界定
二、“人才”界定的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
三、“人才”的內(nèi)涵界定與外延
四、近似概念的界定與辨析
第二節(jié) 有關(guān)“人才”的思想發(fā)展與理論研究
一、中國古代思想文化中關(guān)于“人才”的思想
二、西方人力資本理論對于人才研究的啟示與借鑒
三、馬克思主義人才觀的理論溯源與發(fā)展
第三節(jié) 有關(guān)人才競爭機(jī)制的理論研究綜述
一、基本概念的界定
二、人才競爭機(jī)制的理論內(nèi)涵
三、人才競爭機(jī)制理論研究的綜述
第四節(jié) 民族地區(qū)人才競爭機(jī)制的內(nèi)涵闡釋
一、人才競爭機(jī)制建設(shè)的基本規(guī)律
二、民族地區(qū)人才競爭機(jī)制的模塊構(gòu)成
三、民族地區(qū)人才競爭機(jī)制各模塊的相互關(guān)系

第三章四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展環(huán)境與存量現(xiàn)狀
第一節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、國民經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)快速健康的發(fā)展勢頭
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效巨大，“瓶頸”制約得到改善
三、生態(tài)建設(shè)工程得到全面實(shí)施，資源優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯
四、教科文衛(wèi)工作取得一定進(jìn)展，社會事業(yè)有所發(fā)展
五、四川少數(shù)民族地區(qū)總體發(fā)展水平仍然較低
第二節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展的制度政策環(huán)境
一、人才引進(jìn)流動方面的主要政策
二、人才使用管理方面的主要政策
三、人才激勵(lì)保障方面的主要政策
四、人才教育培訓(xùn)方面的主要政策
第三節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源存量現(xiàn)狀
一、四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源總量規(guī)模
二、四川少數(shù)民族地區(qū)人才資源結(jié)構(gòu)分布
三、四川少數(shù)民族地區(qū)人才發(fā)展中存在的問題
第四章四川少數(shù)民族地區(qū)人才競爭機(jī)制改革的框架設(shè)計(jì)
第一節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才競爭機(jī)制的影響
一、自然地理環(huán)境的特殊性
二、歷史發(fā)展進(jìn)程的特殊性
三、社會文化環(huán)境的特殊性
第二節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競爭機(jī)制的指導(dǎo)思想與基本原則
一、指導(dǎo)思想
二、基本原則
第三節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競爭機(jī)制的目標(biāo)確定
一、民族地區(qū)人才競爭機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向：提高競爭力
二、民族地區(qū)人才競爭機(jī)制建設(shè)的具體目標(biāo)
第四節(jié) 四川少數(shù)民族地區(qū)完善人才競爭機(jī)制的基本途徑
一、以穩(wěn)定人才為首要任務(wù)，充分發(fā)揮現(xiàn)有人才作用
二、以培育人才為當(dāng)務(wù)之急，努力加快人才隊(duì)伍建設(shè)
三、以吸引人才為重要目標(biāo)，建立完善人才機(jī)制
四、以加強(qiáng)人才競爭力為核心，完善人才競爭機(jī)制
……
第五章四川少數(shù)民族地區(qū)人才流動引進(jìn)機(jī)制研究
第六章四川少數(shù)民族地區(qū)人才使用管理機(jī)制研究
第七章四川少數(shù)民族地區(qū)人才激勵(lì)保障機(jī)制研究
第八章四川少數(shù)民族地區(qū)人才教育培訓(xùn)研
參考文獻(xiàn)
后記