劍橋雅思真題全解6、7

　　“授人以魚。不如授人以漁”。《劍橋雅思真題全解③·④·⑤》的姊妹篇——《劍橋雅思真題全解6&7》就是這樣一本“授”考生以“漁”的考前輔導(dǎo)書，幫助考生掌握科學(xué)的解題思路和復(fù)習(xí)方法?！秳蜓潘伎荚嚾嬖囶}集6》和《劍橋雅思考試全真試題集7》（以下簡稱《劍6》、《劍7》）蘊含著豐富的寶藏——核心詞匯、命題規(guī)律、解題思路……如僅作為熟悉考試與練習(xí)之用，未免衣錦夜行，大材小用?！秳蜓潘颊骖}全解6&7》針對中國考生在雅思考試中顯示出的難以理清命題思路、無法把握出題規(guī)律等弱點，分題型精確剖析最新真題，破解雅思高分密碼。“雙劍”解析的完美合璧由新航道學(xué)校一支精英雅思團(tuán)隊重磅打造，這支團(tuán)隊不僅包括“中國雅思夢之隊”成員：新航道雅思閱讀主講陶春老師、雅思聽力主講虎勁鉆老師、雅思閱讀主講王曉飛老師、雅思寫作主講鄭慶利老師，還包括現(xiàn)任資深雅思考官、英籍雅思教學(xué)與研究專家MarkGfiffiths。他們作為資深雅思教學(xué)與研究專家，在其擅長的領(lǐng)域內(nèi)，本著側(cè)重培養(yǎng)考生語言技能和應(yīng)試策略相結(jié)合的宗旨，精心編寫了本書。在本書中，老師們通過解析《劍6》與《劍7》，揭示雅思出題規(guī)律，篩選雅思核心詞匯，破解雅思解題思路，將多年來在教學(xué)與研究中積累的高效利用真題之“漁”向考生傾囊相授，其脈絡(luò)之清晰、解析之透徹使眾多其他輔導(dǎo)資料無出其右。虎勁鉆老師在撰寫本書聽力部分時，試圖從詞匯量擴(kuò)充、語言表達(dá)法積累和真題剖析三個路徑全方位化解考生在聽力中遇到的障礙。因此，從“詞匯注釋”到“交際語言表達(dá)”再到“考題解析”，處處可見他為此付出的極大心力。詳細(xì)的詞匯注釋、經(jīng)典實用的語言表達(dá)法和深入明晰的真題剖析都是他在雅思聽力領(lǐng)域的累累碩果?？忌ㄟ^對這部分的學(xué)習(xí)，在應(yīng)對聽力時就能夠游刃有余。本書閱讀部分由陶春老師和王曉飛老師擔(dān)綱編寫。為幫助考生吃透真題、盡其所用，他們對真題抽絲剝繭、層層深入，分項、逐題精析并給出詳解過程。“文章結(jié)構(gòu)”分析了文章體裁、主要內(nèi)容及文章結(jié)構(gòu)，有助于考生整理行文，從各方面準(zhǔn)確理解全文；全面詳實的“題目分析”使考生快速總結(jié)出命題思路和出題規(guī)律；精彩權(quán)威的“參考譯文”加深了考生對文章及題目的理解……雅思閱讀中的重點、難點、考點一網(wǎng)打盡。英語中很多單詞、短語存在多義和同義，因此選擇準(zhǔn)確的單詞、短語和表達(dá)法進(jìn)行寫作并表達(dá)一定思想對于中國考生是有難度的。Mark Friffiths與鄭慶利老師在撰寫本書寫作部分時，不僅對考題進(jìn)行了由表及里的透析，分析了考生可能錯用的詞匯、結(jié)構(gòu)及表達(dá)，而且還提供了極具權(quán)威性、不同觀點的兩篇文章范例，使考生備考時能做到有的放矢、事半功倍。在12語部分，Mark Griffiths根據(jù)其在雅思口語多年的教學(xué)與研究經(jīng)驗，從考生的角度及思路出發(fā)，清晰地分析了口語題目，指出考生可能對題目產(chǎn)生的錯誤理解，并提供了與口語試題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。而兩段觀點完全相反的參考答案則為考生提供了豐富的參考范例，地道流暢的英文表達(dá)，值得廣大考生細(xì)細(xì)琢磨與品味。本書將《劍6》與《劍7》的解析合二為一，方便考生復(fù)習(xí)，節(jié)省了考生的時間及金錢，引領(lǐng)雅思備考的完美升級。在此要提醒廣大考生，雅思考試僅僅依靠考前輔導(dǎo)書來備考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，望廣大考生在充分學(xué)習(xí)和利用本書所“授”之“漁”的同時，積極主動地創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境，多看國外的報刊雜志，擴(kuò)充知識面和閱讀面，注意專業(yè)詞匯、實用短語和常用表達(dá)句式的積累，使自己真正具備良好的語言水平、充分的背景知識、熟練的解題技巧和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，實現(xiàn)應(yīng)試技巧的加強和英語能力的提高。最后祝愿廣大考生胸有成竹地面對雅思考試，從容自信地追逐自己的夢想！

　　胡敏，新航道國際教育集團(tuán)總裁、北京新航道學(xué)校校長，留英學(xué)者。2004年創(chuàng)辦北京新航道學(xué)校。作為中國英語培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，胡敏教授不僅是中國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者和領(lǐng)路人，同時也是中國托福培訓(xùn)行業(yè)及考研英語培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。由其領(lǐng)導(dǎo)的國際化教育團(tuán)隊培訓(xùn)了逾百萬年輕學(xué)子，率先在業(yè)內(nèi)開發(fā)出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材及專著近三百部，其中大部分被國內(nèi)外知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉為經(jīng)典教材。胡敏教授1998年榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻(xiàn)獎”；2008年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”；2009年榮獲英國文化協(xié)會頒發(fā)的“雅思‘20年20人’杰出貢獻(xiàn)獎”等多項殊榮。