多彩的春天

　　你會(huì)帶寶寶尋找春天嗎？：父母在陪寶寶游玩的過程中，如果僅僅是走馬觀花地看，缺乏對(duì)寶寶的引導(dǎo)，寶寶并不能找出春天的變化，而只有父母有意識(shí)地指點(diǎn)寶寶，才能讓寶寶發(fā)現(xiàn)更多?！秾ふ掖禾臁犯嬖V父母如何調(diào)動(dòng)寶寶的多個(gè)感官認(rèn)知大自然，去看、去摸、去聽、去嗅，使寶寶對(duì)大自然有更深刻的了解。變色城堡的魔力：2-3歲的寶寶解決問題的能力越來越強(qiáng)，他們可以根據(jù)線索的提示，主動(dòng)想辦法?！端麄?cè)谀睦铩分校錆M魔力的變色城堡，讓寶寶驚嘆不已，家長(zhǎng)也可以通過這個(gè)故事教給寶寶認(rèn)識(shí)基本顏色。怎樣培養(yǎng)分享意識(shí)：寶寶的分享意識(shí)，基本上是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注的話題。2-3歲的寶寶開始能夠以他人的角度來看待問題。在與同伴玩游戲的過程中，開始知道了解其他人的感受，會(huì)有一些出讓玩具的行為?！洞蠹乙黄鹜妗?，讓我們看看寶寶的分享過程吧！……更多精彩內(nèi)容，期待著您和寶寶的到來！

　　本套書籍由外語教學(xué)與研究出版社兒童發(fā)展中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)，基于0-6歲中國(guó)幼兒生理心理發(fā)展特點(diǎn)，專門為0-6歲幼兒精心打造。依托外研社在教育領(lǐng)域積累了30年的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)數(shù)千個(gè)家庭進(jìn)行了持續(xù)3年的親子教育行為模式追蹤研究和探索，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外知名心理學(xué)家和研究機(jī)構(gòu)數(shù)十年的研究成果， 自主開發(fā)完成。