失落的象牙塔：高校擴(kuò)招的一個經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀

第1章 導(dǎo)論
1.1 選題
1.2 概念界定與過程描述
1.2.1 高校
1.2.2 高校招生
1.2.3 高校擴(kuò)招
1.3 擴(kuò)招的歷程
1.4 研究內(nèi)容
1.5 結(jié)論性觀點
參考文獻(xiàn)
第2章 高校擴(kuò)招的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
2.1 引言
2.2 直接經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
2.2.1 擴(kuò)招導(dǎo)致在校生人數(shù)增加的估算
2.2.2 消費(fèi)擴(kuò)大的估算
2.2.3 投資增加
2.2.4 總效應(yīng)
2.3 間接經(jīng)濟(jì)效應(yīng)估算
2.3.1 一般回歸估算
2.3.2 菲德模型
2.4 面板數(shù)據(jù)分析
2.4.1 同效應(yīng)估算
2.4.2 分地區(qū)情況
2.5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
本章附錄1 同截距回歸結(jié)果
本章附錄2 變截距模型回歸結(jié)果
第3章 高校擴(kuò)招的區(qū)域效應(yīng)
3.1 引言
3.2 測度的指標(biāo)描述
3.2.1 絕對差異指標(biāo)
3.2.2 相對差異指標(biāo)
3.3 擴(kuò)招以來的區(qū)域差異：比較靜態(tài)
3.3.1 高等學(xué)校的分布差異
3.3.2 學(xué)生規(guī)模的差異
3.3.3 高等教育結(jié)果的差異
3.4 擴(kuò)招以來分地區(qū)高等教育差異的進(jìn)一步考察
3.4.1 高校擴(kuò)招的區(qū)域效應(yīng)；時序考察
3.4.2 泰爾指數(shù)的分解
3.5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第4章 高校擴(kuò)招的動力——基于分層競爭的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)考察
4.1 引言
4.2 “單軌”、“雙軌”與“并軌”：擴(kuò)招之前的格局
4.2.1 從“單軌”到“雙軌”再到“并軌”：中央和地方博弈路徑
4.2.2 擴(kuò)招之前的中央和地方格局
4.3 誰推動了高校擴(kuò)招?
4.3.1 地方政府推動高校擴(kuò)招的證據(jù)
4.3.2 地方政府推動高校擴(kuò)招的途徑
4.4 分層競爭：一個理論假設(shè)
4.4.1 基本模型
4.4.2 中央和地方的博弈
4.5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第5章 高校擴(kuò)招的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)——個人選擇、社會選擇與公共選擇
5.1 引言
5.2 就學(xué)與就業(yè)：文獻(xiàn)回顧
5.3 模型
5.3.1 基本假定
5.3.2 社會選擇
5.4 個人利益與公共決策
5.4.1 借貸市場完備
5.4.2 借貸市場不完備
5.4.3 高校收費(fèi)
5.5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第6章 教育信號可尋租與勞動力市場甄別——兼對“文憑熱”和“文憑高消費(fèi)”的一種解釋
6.1 引言
6.2 spence模型及其修正：教育信號可尋租
6.3 模型改進(jìn)：考慮雇主的反應(yīng)
6.4 “文憑熱”與“文憑高消費(fèi)”：一種解釋
6.5 結(jié)論及延伸
參考文獻(xiàn)
后記