軍人心理咨詢(xún)理論與應(yīng)用

第一章 緒論
一、心理咨詢(xún)的定義
二、心理咨詢(xún)的相關(guān)概念
三、心理咨詢(xún)的發(fā)展歷史
四、主要心理咨詢(xún)理論流派述評(píng)與分析
第二章 軍人心理咨詢(xún)研究概述
一、研究軍人心理咨詢(xún)的意義
二、研究軍人心理咨詢(xún)的作用
三、我國(guó)心理咨詢(xún)研究與實(shí)踐狀況
四、外軍心理咨詢(xún)研究與實(shí)踐狀況
五、我軍心理咨詢(xún)研究與實(shí)踐狀況
第三章 心理咨詢(xún)的本土化與軍隊(duì)化
一、心理咨詢(xún)本土化研究的邏輯起點(diǎn)
二、心理咨詢(xún)本土化研究的主要方面
三、心理咨詢(xún)本土化研究的發(fā)展趨勢(shì)
四、由本土化引申出的心理咨詢(xún)軍隊(duì)化
第四章 心理咨詢(xún)與思想政治工作
一、解決心理問(wèn)題是思想政治工作的重要內(nèi)容
二、心理咨詢(xún)與思想政治工作的辯證關(guān)系
三、心理咨詢(xún)對(duì)于思想政治工作的價(jià)值
四、心理咨詢(xún)與思想政治工作的有效結(jié)合
第五章 軍人心理健康分析
一、心理健康的基礎(chǔ)概念
二、軍人角色及其心理品質(zhì)
三、軍人心理健康的特征與標(biāo)準(zhǔn)
四、影響軍人心理健康的因素
五、基于SCL-90量表的軍人心理健康狀況
第六章 軍人心理健康評(píng)估
一、使用SCL-90量表評(píng)估心理健康的局限性
二、軍人心理健康評(píng)估的原則與理念
三、軍人心理健康評(píng)估指標(biāo)體系
四、軍人心理健康評(píng)估方法
第七章 軍人心理健康教育
一、軍人心理健康教育的基本內(nèi)容
二、軍人心理健康教育功能的整合
三、軍人心理健康教育模式構(gòu)想
四、軍人心理健康教育的問(wèn)題與對(duì)策
第八章 軍人心理咨詢(xún)的目標(biāo)與模式
一、構(gòu)建軍人心理咨詢(xún)目標(biāo)的依據(jù)
二、軍人心理咨詢(xún)目標(biāo)的內(nèi)容
三、軍人心理咨詢(xún)模式
第九章 軍人團(tuán)體心理咨詢(xún)
一、軍人團(tuán)體心理咨詢(xún)概述
二、軍人團(tuán)體心理咨詢(xún)的領(lǐng)導(dǎo)者
三、軍人團(tuán)體發(fā)展的階段性策略
四、軍人團(tuán)體心理咨詢(xún)的實(shí)施建議
第十章 軍人個(gè)體心理咨詢(xún)
一、個(gè)體心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理咨詢(xún)的關(guān)系
二、明確咨詢(xún)各階段的劃分與工作重點(diǎn)
三、軍人個(gè)體心理咨詢(xún)的原則與技巧
四、軍人個(gè)體心理咨詢(xún)中需要注意的問(wèn)題
第十一章 軍人心理咨詢(xún)中咨詢(xún)者的語(yǔ)言策略
一、心理咨詢(xún)中會(huì)談的基本問(wèn)題
二、親近者言語(yǔ)的主要策略
三、傾聽(tīng)者言語(yǔ)的主要策略
四、說(shuō)服者言語(yǔ)的主要策略
第十二章 軍人心理咨詢(xún)中來(lái)訪(fǎng)者的評(píng)估策略
一、評(píng)估的目的與原則
二、評(píng)估的主要步驟與手段
三、心理異常的判斷與分類(lèi)
四、來(lái)訪(fǎng)者的選擇與轉(zhuǎn)介
第十三章 軍人心理檔案與心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)建設(shè)
一、構(gòu)建軍人心理檔案的必要性與原則
二、軍人心理檔案工作的基本內(nèi)容
三、開(kāi)展軍人心理檔案工作的問(wèn)題與對(duì)策
四、軍人心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的功能定位與工作模式
五、軍人心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的建設(shè)方案與效能評(píng)估
附錄
主要參考文獻(xiàn)